la tarea de formarse

LA TAREA DE FORMARSE

•Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y conseguido, realizado a través de medios que se ofrecen o que uno mismo procura.
•La formación de los enseñantes surge de la problemática general de la formación que se desarrolla a partir de las experiencias de movimientos juveniles en la educación popular y formación profesional.• Uno se forma en todos los niveles de responsabilidad y a ser posible de forma permanente, desde la primera infancia hasta la última etapa de la tercera edad.
• Las decisiones que pueden formarsedurante la formación de los estudiantes tienen consecuencias profundas y a largo plazo sobre la orientación y el funcionamiento de todo el sistema educativo.
• La formación de los enseñantes es ellugar de mayor concentración ideológica. Las decisiones que puedan tomarse dentro de este campo tienen consecuencias profundas y a largo plazo sobre la orientación y el funcionamiento de todo el sistemaeducativo.
• Uno de las especificaciones importantes que tienen la formación es una formación que son: la formación científica y la formación profesional.
• Formarse es reflexionar para sí, para untrabajo sobre sí mismo, sobre situaciones, sobre sucesos, sobre ideas.
• La formación es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades, capacidades de sentir,actuar, imaginar, de comprender.
• El proceso de la formación se organiza en función de resultados constatables y evaluables, cuya función pretende garantizar un nivel de competencias.
• La formaciónpuede ser como una institución: una institución es un dispositivo organizacional que está hecho por programas de estudio, de certificaciones y de construcciones.
• Maurice Debesse ha denunciado, conjusticia la ilusión de “Lo todo poderoso de la formación de los enseñantes, imagen nueva del inconmensurable poder de la educación”.
• “Aquellos que tengas ganas de aprender, se reunirán para...