La tarea

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  • Publicado : 13 de octubre de 2010
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En este artículo se hace una aproximación a la integración entre la evolución de los conocimientos de la mecánica y la enseñanza de los mismos al hombre occidental, estableciendo para ello tresmomentos históricos relevantes: principios de la Edad Media, época en la cual la concepción física del universo estaba dominada por la cosmología aristotélica y la astronomía ptolemaica; la primera mitaddel siglo XVII, cuando la mecánica newtoniana se convirtió en el paradigma dominante, y principios del siglo XX, época en que se produjo la revolución científica más importante de la historia de lafísica con la teoría de la relatividad y los inicios de la mecánica cuántica. En cuanto a la evolución de los conocimientos de la mecánica se hará énfasis en los esfuerzos que se hicieron a través de lahistoria por encontrar modelos unificadores del mayor número de observaciones alrededor del comportamiento de los fenómenos físicos. Respecto a la enseñanza, se hará desde un componente fundamental delacto educativo: el sistema de finalidades.
LA EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO

Muchas civilizaciones a lo largo de la historia han tenido centros para el crecimiento personal y cuando digo personal merefiero a dos ámbitos importantes para el ser humano como es el conocimiento y el fortalecimiento moral-religioso que hemos visto en el pasar de las décadas; aunque no siempre la educación ha sidocomo la vemos actualmente, anteriormente se llevaba una metodología diferente y no todos podían llegar y/o acceder a ella ya que esto dependía del poder que se tuviese, fuese, económico, político, o lasexualidad que se poseía (hombre o mujer); Pero antes de eso y si nos remontamos aun más atrás en la historia vemos a el hombre ya como ser pensante, en donde empieza un proceso de descubrimientohacia él y su entorno, en el logra explorar, entender, almacenar y expandir una serie de información hacia otras personas que es básicamente lo que se ha repetido y se ha hecho durante décadas,...
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