La tecnología: conceptos básicos
Páginas: 6 (1432 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2011
La tecnología: conceptos básicos
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de
la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos comocomputadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua,
píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo,la tecnología es mucho más que sus productos
tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como
la ingeniería del saber cómo y eldiseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
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Estadefinición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la tecnología está asociada casi por completo con
computadores y otros dispositivos electrónicos2. Según este punto de vista, la tecnología involucra:
Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de
productosmanufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.
• Los procesos: son fases sucesivas de operaciones
que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnológicos contemplan decisionesasociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de unproducto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación,logística, manufactura, mantenimiento,metrología, evaluación, calidad y control. Losprocesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.
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Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligadosentre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación ydistribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y la organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
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INTRODUCCION
Conducir al grupo de primaria para que se dé cuenta
de que todos los fenómenos eléctricos que nos envuelven, tanto los que
observamos en la naturaleza como los que veremos en elvideo, tienen el mismo
origen. Mientras se muestra un video, los niños van tomando conciencia
de que las cargas eléctricas se encuentran por todas partes, incluso en el propio
cuerpo, pero que se necesitan unas determinadas condiciones para que sus
efectos se manifiesten. En el transcurso del taller podrán ir relacionando lo que
van descubriendo con situaciones de la vida cotidiana.
UNIDADDIDACTICA
INSTITUCION: Institución …….
AREA: Tecnología
PROCESO: Físico
GRADO: primero
EJE CURRICULAR No. 1: electromagnetismo
TEMAS:
• Electricidad y el buen uso de ella.
NUMERO DE SESIONES: Una
LINEAMIENTOS CURRICULARES
1. Procesos de pensamiento y acción
• Enfatizar en el desarrollo de los procesos de pensamiento y acción.
• Construir teorías...
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de
la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos comocomputadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua,
píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo,la tecnología es mucho más que sus productos
tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como
la ingeniería del saber cómo y eldiseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
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Estadefinición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la tecnología está asociada casi por completo con
computadores y otros dispositivos electrónicos2. Según este punto de vista, la tecnología involucra:
Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de
productosmanufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.
• Los procesos: son fases sucesivas de operaciones
que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnológicos contemplan decisionesasociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de unproducto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación,logística, manufactura, mantenimiento,metrología, evaluación, calidad y control. Losprocesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.
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Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligadosentre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación ydistribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y la organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
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INTRODUCCION
Conducir al grupo de primaria para que se dé cuenta
de que todos los fenómenos eléctricos que nos envuelven, tanto los que
observamos en la naturaleza como los que veremos en elvideo, tienen el mismo
origen. Mientras se muestra un video, los niños van tomando conciencia
de que las cargas eléctricas se encuentran por todas partes, incluso en el propio
cuerpo, pero que se necesitan unas determinadas condiciones para que sus
efectos se manifiesten. En el transcurso del taller podrán ir relacionando lo que
van descubriendo con situaciones de la vida cotidiana.
UNIDADDIDACTICA
INSTITUCION: Institución …….
AREA: Tecnología
PROCESO: Físico
GRADO: primero
EJE CURRICULAR No. 1: electromagnetismo
TEMAS:
• Electricidad y el buen uso de ella.
NUMERO DE SESIONES: Una
LINEAMIENTOS CURRICULARES
1. Procesos de pensamiento y acción
• Enfatizar en el desarrollo de los procesos de pensamiento y acción.
• Construir teorías...
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