La tecnologia en la educacion

1- Educación tradicional:
La educación escolarizada o tradicional, es en la que se asiste a la escuela en grupos y frente a un maestro, bajo una comunicación cara a cara.
Desde la antigüedad, la enseñanza comúnmente se sustentaba a través del contacto directo entre un "maestro" y un pequeño número de "alumnos”. Al respecto, Miller (1990, p.212) describe al campus y al salón de clases como unsistema de entrega, cuyos orígenes se remontan a la Europa pre-industrial:
"El salón de clases era la forma más efectiva de comunicación cuando la educación era sólo para los niños varones de la aristocracia, y cuando había pocos alumnos y libros. Bajo estas circunstancias la mejor forma de comunicación con propósitos educativos era juntar a los estudiantes en un lugar por un período de tiempo paraaprender de sus maestros".
La actual educación arrastra muchas de esas antiguas prácticas elitistas en suma, parte de los problemas educativos actuales provienen del hecho de que un sistema educativo dependiente del aula como lo es el sistema tradicional, ha sido incapaz de ajustarse a los cambios que han ocurrido en la población de estudiantes, la explosión del conocimiento, y el desarrollo delas nuevas tecnologías de comunicación.
Ventajas
• La relación es directa entre maestro y alumno.
• S e puede corregir cualquier error o aclarar dudas en el momento
• Existe socialización, al interactuar con los compañeros.
• Se pueden intercambiar puntos de vista en clase.
Desventajas:
• El alumno es pasivo, pues el maestro abarca, no deja que el alumno se desarrolle, que sea creativo.• La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada alumno, la clase se da de manera general.
• La dependencia al aula hace este sistema incapaz de ajustarse a los nuevos cambios y avances tecnológicos.

2- Educación autodidactica:
La educación autodidáctica es aquella que el mismo individuo o alumno se da, es decir nosotros mismos adquirimos nuestrosconocimientos de una o de otra manera, utilizando diversas fuentes de información, libros, enciclopedias, revistas, Internet, etc.

Ventajas:
• Podemos aprender mejores cosas y ser mejores personas ya que nos hacemos dueños de nuestro propio conocimiento.
• La persona puede estudiar cuando tenga tiempo.
• Elegimos tiempo, lugar y velocidad de estudio.
Desventajas:
• No hay apoyo del maestro paracorregir, en caso de equivocación.
• Es más laboriosa y batallamos al dar siempre el significado correcto a los conceptos.
3- Educación y Tecnología;
Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional coadyudado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural (Castillejo, 1985), es decir, como un proceso interior y personal dirigido de formaintencional por otros e influido por el medio, al cual podríamos caracterizar como una sociedad tecnificada.
Tenemos que afirmar que la educación en estos momentos está necesariamente tecnificada, ligada al desarrollo tecnológico. Los procesos de culturización son asumidos en parte por las instituciones educativas pero también por las propias sociedades en sentido genérico. En este sentido lafamilia desempeña un importante papel y la influencia de las tecnologías de la información y comunicación (prensa, televisión, radio, Internet.) es cada vez mayor. La escuela pierde relevancia social y cultural mientras que ganan prestigio las tecnologías de la información. La identidad de la escuela se desdibuja en medio de una amplia oferta de productos culturales, la brecha entre la educaciónformal y la educación informal se abre cada vez más.
A pesar de que vemos que la tecnología va cambiando muchos ámbitos de nuestro entorno (industria, transporte, medicina,...) y la vemos en nuestras casas, coches, oficinas..., difícilmente nos ha servido para cambiar el discurso sobre la enseñanza, raramente se ha integrado en la estructura del método de enseñanza, en lo que hay que enseñar y...