La Tegnologia En La Niñez

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Herramientas
Vivimos en un mundo fascinante donde la tecnología cambia de manera sorprendente. Cuántas personas recurren al internet para buscar información acerca de prácticamente cualquier tema; cuánta gente camina por la calle o maneja con un teléfono celular pegado al oído; cuánto tiempo pasa un adolescente promedio jugando con susmartphone. Y esa es la realidad que transmitimos a nuestros hijos.
Sin embargo, el problema con la tecnología no radica en la misma, sino en el uso que le damos o les permitimos a nuestros hijos.
 Resulta fácil imaginar por qué los niños se vuelven adictos a la tecnología. Es difícil encontrar otras alternativas que sean tan atractivas.
¿Cómo puede competir un libro –simples letras negras, sobre hojasblancas– con esta magia virtual, si nosotros mismos no leemos y nuestros hijos no nos ven leer? La magia de un libro está en su contenido, no en su apariencia. Pero el  niño debe tener un modelo al cual copiar para enfrentarse por primera vez a este poco atractivo (físicamente hablando) objeto que es un libro.
¿Cuáles son los signos de la adicción a la tecnología?
* Tu hijo pasa todo su tiempolibre frente a la computadora o los videojuegos.
 
* Deja de comer con tal de continuar jugando.
 
* Frecuentemente lo notas cansado; puede quedarse dormido en la escuela.
 
* No cumple con sus tareas.
 
* Sus calificaciones han bajado.
 
* Empieza a mentir sobre el tiempo que pasa usando la computadora o los videojuegos.
 
* Prefiere estas actividades a pasar tiempocon sus amigos o involucrarse en actividades deportivas.
 
* Toda su atención parece centrada alrededor de este tipo de actividades; se muestra irritable e impaciente cuando no está jugando.
 
* Puede presentar problemas físicos relacionados con la falta de ejercicio y otros por el uso excesivo de la computadora, como resequedad en los ojos, Síndrome del Túnel del Carpo y dolor en laespalda.
¿Qué puedes hacer?
Si bien no se puede determinar un periodo fijo saludable para usar la tecnología, es claro que pasar 20 horas a la semana en estas actividades no es deseable.
Hay muchas acciones que te pueden ayudar a resolver el problema:
* Examina cuáles son tus hábitos para ver la televisión o usar la computadora; recuerda que tú eres el principal modelo que el niño va aimitar.
 
* Mantén la televisión y la computadora en un cuarto aparte, no en su recámara.
 
* Prohibir el acceso a la televisión o al internet no resuelve el problema, pero puedes crear un horario para utilizarlos. Balancéalo con las actividades físicas.
 
* Establece horarios de uso y reglas o tareas que debe cumplir para poder jugar en la computadora o mirar un programa de televisión(por ejemplo, sólo podrá tener acceso una vez que haya terminado la tarea). Recuerda también que, si tienes más de un hijo, esto puede ser de utilidad para establecer horarios de uso para cada uno de ellos, que les enseñe a compartir y respetar el derecho de los demás al uso de un bien común. En otras palabras, no es una buena idea que cada uno tenga su computadora o su consola de videojuegos.
 * Bríndale otras alternativas; ayúdale a descubrirlas. Como hemos visto, la característica esencial de la tecnología es meramente externa, superficial; carece de contenido. Ayúdale a tu hijo a descubrir la riqueza que existe en los libros.
 
* Planeen actividades que pueden pasar juntos; hacer un día de campo, un paseo en bicicleta o acudir a un museo puede resultar atractivo si se hace enfamilia.
 
* Establezcan horarios “sin tecnología”, como la hora de la comida, los fines de semana, después de las ocho de la noche, etc.
 
* Enseña a tu hijo que no todos los juegos vienen en presentación tecnológica; el ajedrez, el scrabble, las damas chinas o el sudoku (por mencionar algunos) también se pueden jugar en su forma física original, frente a jugadores reales.
 
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