- La Teoría De Los Hemisferios Cerebrales Y Los Sistemas Representacionales

1.- LA TEORÍA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y LOS SISTEMAS REPRESENTACIONALES

El cerebro humano se divide en dos hemisferios, cada uno con cuatro lóbulos, conectados entre si por el corpus callosum. Cada hemisferio procesa la información que recibe de distinta manera o, dicho de otro modo, hay distintas formas de pensamiento asociadas con cada hemisferio.

El hemisferio lógico, normalmenteel izquierdo, procesa la información de manera secuencial y lineal. El hemisferio lógico forma la imagen del todo a partir de las partes y es el que se ocupa de analizar los detalles. El hemisferio lógico piensa en palabras y en números.

El hemisferio holístico, normalmente le derecho, procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componenese todo. El hemisferio holístico es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes y sentimientos.

Así es que con frecuencia se habla de alumnos hemisferio izquierdo (o alumnos analíticos) y alumnos hemisferio derecho (o alumnos relajados o globales).

Para poder aprender bien necesitamos usar los dos hemisferios, pero la mayoría de nosostros tendemos a usar uno más que otro, preferimos pensarde una manera u otra. El que tendamos a usar más una manera de pensar que otra determina nuestras habilidades cognitivas ya que cada manera de pensar está asociado con distintas habilidades. En los alumnos variará en función del modo de pensamiento que prefieran.

En relación a nuestro trabajo en el aula, es importante que las actividades potencien la utilización de ambos modos de pensamiento.1.1 Modos de pensamiento de los hemisferios cerebrales.

Hemisferio lógico (I) Hemisferio Holístico (D)
LÓGICO
Analítico
ABSTRACTO
Secuencial
(de la parte al todo)
Lineal
Abstracto
Realista
Verbal
Temporal
Simbólico
Cuantitativo HOLÍSTICO
Intuitivo
CONCRETO
Global
(del todo a la parte)
Aleatorio
Concreto
Fantástico
No verbal
Atemporal
Literal
Cualitativo

1.2 Losalumnos en el aula.

Alumnos hemisferio lógico (I) Alumnos hemisferio holístico (D)
- Visualiza símbolos abstractos (letras y números) y no tiene problemas para comprender conceptos abstractos.
- Verbaliza sus ideas.
- Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas.
- Analiza la información paso a paso.
- Quiere entender los componentes uno por uno.
- Lesgustan las cosas bien organizadas y no se pierde por las ramas.
- Se siente incómodo con las actividades abiertas y poco estructuradas.
- Le preocupa el resultado final. Le gusta comprobar los ejercicios y le parece importante no equivocarse.
- Lee el libro antes de ir a ver la película - Visualiza imágenes de objetos concretos pero no símbolos abstractos como letras o números.
- Piensa enimágenes, sonidos, sensaciones, pero no verbaliza esos pensamientos.
- Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global.
- No analiza la información, la sintetiza.
- Es relacional, no le preocupan las partes en sí, sino saber como encajan y se relacionan unas partes con otras.
- Aprende mejor con actividades abiertas y poco estructuradas.
- Les preocupa más elproceso que el resultado final. No le gusta comprobar los ejercicios, alcanzan el resultado final por intuición.
- Necesita imágenes, ve la película antes de leer el libro.

1.3. Habilidades asociados con los hemisferios.

Hemisferio Lógico (I) Hemisferio Holístico (D)
Escritura
Símbolos
Lenguaje
Ortografía
Oratoria
Escucha
Localización de hechos y detalles
Asociaciones auditivasRelaciones espaciales
Formas y pautas
Cálculos matemáticos
Canto y música
Sensibilidad al color
Expresión artística
Creatividad
Visualización
Emociones

2. LOS HEMISFERIOS Y EL TRABAJO EN EL AULA.

En el aula nos encontraremos algunos alumnos que tienden a utilizar más el modo de pensamiento asociado con un hemisferio que con otro. Un alumno hemisferio izquierdo comprenderá sin...