La Teoría De Los Actos De Habla En El Marco De Los Sucesos De Haití.

ELISA CABRERA DOMECQ
LIDIA ESTER CUBA VEGA
Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI)
Ciudad de La Habana
Cuba
elicd1777@yahoo.es
lidiacubavega@fenhi.uh.cu

La teoría de los actos de habla en el marco de los sucesos de Haití.

A manera de introducción
El lenguaje humano, complejo sistema de comunicación y de representación del mundo, se materializa mediante dos medios fundamentales: elmedio oral y el medio escrito, los cuales dan lugar a dos modalidades de realización, la oralidad y la escritura.
“La modalidad oral desde los inicios de la vida social ha ocupado un lugar importante en muchos ámbitos de la vida pública, institucional y religiosa: la política, la jurisprudencia, los oficios religiosos o la enseñanza formal son algunos ejemplos de ámbitos de la vida socialpública difíciles de imaginar sin la palabra dicha”. (Casalmiglia y Tusón, 1999: 29); y en este sentido hace posible que se establezcan las relaciones sociales y la utilización de ella es el medio mediante el cual se nos hace posible participar en la vida social y a la vez construirla.
Este trabajo está motivado, fundamentalmente, por el contenido del texto que servirá de apoyo para los análisis que seefectúen. Se presentará una conversación que trata sobre hechos reales y acciones que contienen una fuerte carga emocional. El objetivo de este trabajo es realizar el análisis de algunos aspectos de la teoría de los actos de habla, desarrollada por J. L. Austin y seguida por su discípulo, J. R. Searle. El análisis de esos aspectos se hará utilizando como ejemplos, los enunciados de una entrevistarealizada recientemente a un profesor de la Universidad de La Habana que sobrevivió al terremoto que sacudió a Haití el 12 de enero de este año.
La Pragmática es una disciplina clave en los estudios lingüísticos actuales y se contempla como una nueva concepción del lenguaje y su estudio; se trata de una lingüística extendida capaz de explorar muchos aspectos del uso que no figuraban en elrepertorio tradicional o que exigen actualmente nuevas interpretaciones. Esta nueva perspectiva estudia la lengua en la realidad cotidiana: el cómo, el por qué y para qué de nuestros discursos.
Aunque los análisis pragmáticos muestran una diversidad desconcertante, todos acuden, sin embargo, a ciertas nociones básicas: hablante, contexto, significado y presentan una actitud persistente, la de encarar elanálisis lingüístico como un análisis de la comunicación humana, y no de sistemas de signos abstraídos de su función comunicativa.
Entre los fenómenos lingüísticos que se han considerado dentro de su campo de estudio se encuentran, la deixis[1], la teoría de la relevancia o pertinencia[2], teoría del principio de cooperación y las implicaturas conversacionales[3], las estrategias discursivas yla teoría de los actos de habla.
La elección de una forma lingüística u otra puede manifestar de un interlocutor a otro importantes variaciones, determinadas por una serie de factores de diferente índole, debido a que es siempre el hablante quien elige, qué acto de habla o función comunicativa expresa y cómo lo hace, poniendo de manifiesto, de esta forma, cómo la lengua se organiza de un modopropio y particular en función de sus condicionamientos y fines comunicativos.
En el desarrollo de este trabajo se presentarán algunas ideas generales sobre la teoría de los actos de habla y se mostrarán ciertos conceptos y clasificaciones que fueron desarrolladas por Austin y seguidas por Searle. Estos conceptos y clasificaciones se ejemplificarán con fragmentos de una entrevista que se realizó el15 de enero, por el M.Sc. Miguel A. Gaínza Chacón (G) a Joel Melo Torres (J), profesor de la Universidad de La Habana quien vivió 18 horas de tragedia[4] sepultado bajo los escombros de una escuela en Puerto Príncipe y que falleció el 21 de marzo de 2010, en el Centro de Investigación Médico-Quirúrgico (CIMEQ), de Ciudad de La Habana, a pesar de todo el esfuerzo realizado por los médicos...