la tiendita

SITUACIÓN.- “Juguemos a la tiendita.”
Aspecto: Número.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
Material:
. Hojasblancas
. Plumones
. Fichas
. Objetos, como: cajas, lata, bolsas vacías de Ariel, galletas, sabritas, frascos de consomé, cajas de pasta dental, etc.
Secuencia de aprendizaje:
-Organizarel grupo en equipos
-Preguntar a los niños sobre el uso de las monedas
- Comentarios dónde se pondría la tienda.
- Escoger partes del salón o fuera para vivir (casas) y desplazarse a pie ocarro para venir a surtirse a la tienda, clasificar todo lo que se venda, cuáles cosas son pesadas, cuáles líquidas y las formas de medirse (litro, kilo, etc.).
- Plantear cómo podemos hacerlos billetes, monedas, mostrarles algunos billetes y hacerlos con hojas dobladas, en algunos dobleces le ponen el número y los ceros, después se recortan, para monedas calcar monedaspintándolas al reverso y aparecerá el número que vale, también utilizar fichas, piedritas para los pesitos,. En todo se les ayudará para guiar esta situación.
- Crear un mostrador y poner los objetoscoleccionados.
- Poner el valor a las cosas, ejemplo: sabritas $5.00, puré $3.00, ellos con marcadores ponen los precios.
- Escoger al tendero.
- Hacer pasar por turnos a cada niño de cadaequipo y plantear una situación de compra-venta a cada niño

- Permitir a los niños que dialoguen sobre lo que pueden comprar con las monedas que tienen.
Observar


ACTIVIDADES DECONTEO PREVIAS:
- ATRAVES DEL DOMINO Y REAFIRMACION DE NUMEROS DEL 1 AL 6.
-CONTEO DE ALUMNOS QUE ASISTEN DIARIAMENTE A LA ESCUELA.
-IDENTIFICACION DE NUMEROS, ORDENANDO LOS PRIMEROS 10 DEMANERA GRAFICA, CON HOJAS DE COLORES.
-DIBUJAR A SU FAMILIA, PARA IDENTIFICAR CUANTOS MIEMBROS TIENE.
-IDENTIFICAR LOS NUMEROS DE LAS PARTES QUE COMPONEN EL JUEGO DEL AVION; JUGARLO.