la transversalidad

*LA TRANSVERSALIDAD.
Como se ha sabido, la transversalidad busca articular la formación educativa con las realidades y necesidades de los educandos, entonces se puede decir que ladiversidad cultural, étnica y lingüística como condición humana se articula y constituye un ámbito propio.
Profundizando en el estudio de este concepto, la tranversalidad, es una forma deinterculturalidad, que promueve la refundación educativa, es decir que retoma la diversidad de contextos, alumnos, conocimientos, formas de aprender, por lo cual si la tranversalidad retoma todosestos factores es necesario trabajar en las escuelas con nuevas estrategias que contemplen todos estos factores.
Trabajar con ejes transversales en las escuelas te permite abarcar todoslos problemas sociales educativos y ofrece flexibilidad al currículo.
Para responder a las demandas del país que implica el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, como saberser, saber conocer, saber hacer y saber vivir en la diversidad, son los espacios del conocer o epistemológico del elegir o ético y el lingüístico o de la comunicación.

Para que estasproblemáticas sean totalmente resueltas es necesario trabajar la transversalidad en distintos niveles de aplicación en el desarrollo curricular, primero tener asignaturas impregnadas de laeducación intercultural, segundo asignaturas especificas sobre interculturalidad y tercero, tener una restructuración de la lógica curricular y re organización de los contenidos, a partir delas realidades pensadas de forma compleja (Inter y trandiciplinariedad).








ESCUELA NORMAL REGIONAL DE LA
MONTAÑA
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜEMATERIA:
LENGUA Y CULTURA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE III.

TEMA:
LA TRANSVERSALIDAD.

ALUMNO:
JOSE LEODAN SALAZAR CARRASCO.
PROFESOR:
JESUS GUERRERO.