La vejez

A MANERA DE RESEÑA O COMENTARIO HECHO POR ELISA DULCEY-RUIZ, PSICÓLOGA COLOMBIANA INTERESADA EN EL ENVEJECIMIENTO Y LA VEJ EZ Y QUIEN VIVE ACTUALMENTE LA VEJEZ (65 AÑOS): Algunos aspectos claves del documento de Alcira Brandán: LA DIFERENCIA ES… QUE LOS ADULTOS MAYORES EXISTEN El título del artículo es, sin duda, una invitación a la reflexión y a tomar conciencia de la existencia de personas detodas las edades y particularmente de quienes más han vivido: las personas adultas mayores. Reflexión que a la vez implicaría la necesidad de pensar que, sin excepción todos y todas vivimos envejeciendo (no hay otra forma de vivir) y que si no morimos antes, llegaremos a vivir la vejez o la llamada ‘adultez mayor’ (tener 55, 60, 65 o más años). Alcira –profesora argentina en el área decomputación- empieza por destacar en el resumen de su artículo la importancia y la necesidad del aprendizaje y la educación permanentes, así como de la inclusión social de la población adulta, muchas veces marginada por ideas equivocadas acerca de la misma. Resulta interesante el énfasis que hace en tres términos a los que luego se refiere en el artículo: derechos, aprendizaje permanente y concientización.A tener en cuenta tales aspectos, principalmente con respecto a la vejez y al aprendizaje de las TIC por parte de las personas adultas mayores, es decir a contribuir a cerrar la brecha digital entre generaciones, es a lo que nos invita Alcira. Para ello es preciso conocer más acerca del envejecimiento y de la vejez, así como de las posibilidades de enseñanza y aprendizaje por parte de laspersonas adultas mayores. En tres partes distribuye luego su escrito: Introducción, Desarrollo y Conclusiones. En la introducción empieza llamando la atención acerca de la existencia del analfabetismo básico en un alto porcentaje de la población adulta de América Latina, al tiempo que del aumento de la longevidad y también de la población adulta mayor en la región latinoamericana. Señala que, a pesar deque estemos en la era digital y de la globalización, muchas personas viven en condiciones de la era agraria y excluidas socialmente: sin que se les reconozca el derecho a la vida digna, a la salud, a la educación, al trabajo… A lo anterior se suma una gran cantidad de población adulta sin acceso a las TIC (analfabetismo digital y brecha digital generacional). Aboga por que las TIC favorezcan lademocracia y la inclusión, no la dominación, ni las desigualdades sociales. Plantea entonces como retos: (1) TIC al servicio de la inclusión: para todas las personas de todas las edades. (2) Acceso, particularmente de 1 2 las personas adultas mayores, a las TIC reconociendo su importancia en la vida cultural, social, económica y política de todas las personas. En la parte correspondiente adesarrollo, Alcira hace énfasis en los siguientes siete aspectos: (1) LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE PERMANENTE, CON ÉNFASIS AL APRENDIZAJE EN LA ADULTEZ Y LA VEJEZ. Diversas experiencias en todo el mundo evidencian la necesidad y las posibilidades pada dicho aprendizaje de las TIC en todas las edades. (2) EL ENVEJECIMIENTO DEMOGRÁFICO COMO ‘HECHO NATURAL Y UNIVERSAL’. Es decir: como personas y comopoblaciones envejecemos. Como personas todos envejecemos los 365 días del año desde que nacemos: vivimos envejeciendo, algo así como caminando hacia la vejez. Como poblaciones también envejecemos (aumenta la esperanza de vida o la posibilidad de vivir más años y también aumenta la cantidad de personas de 60 y más años). Lo grave, lo insinúa Alcira, es que vivimos y envejecemos, en América Latina, encircunstancias de desigualdad y pobreza, así como con actitudes poco favorables hacia la vejez, por desconocimiento de la misma. Parece que no nos damos cuenta que la vejez o la adultez mayor significa básicamente haber vivido más que muchas otras personas y que si no morimos antes, también seremos algún día personas adultas mayores. He ahí una razón para comprender el título del artículo: La...