La vida de alfonso xii

SOPA DE LETRAS

Conjunto de conductas que tenemos al nacer, por ejemplo: succión, prensión...
Teoría del aprendizaje en el cual se asocia un estímulo neutro con un estímulo incondicional y una vezdada esa asociación el estimulo neutro se convertirá en un estimulo condicionado y tendrá una respuesta condicionada, esa respuesta sera la misma que la respuesta incondicionada.
Resultado deasociar un estímulo neutro con un estímulo incondicionado, que da una respuesta condicionada.
Reacción o conducta ante un estímulo incondicionado
Proceso por el cual el sujeto una vez ha aprendido unaconducta la repite en situaciones similares o ante estímulos semejantes.
Proceso por el cual una persona consigue dejar de realizar una conducta, debido a que desaparece el estimulo incondicionado.
Seda cuando la persona no tiene claro que se pide de ella, porqué le han pedido conductas totalmente contrarias y se han reforzado las dos cuando las realiza. Esto le confunde.
Conducta que se realizaante las condiciones externas, se aprende a través del refuerzo de las conductas. El sujeto actuá para producir un efecto en el medio.
Proceso que puede hacer que la frecuencia de realización de laconducta aumente o disminuya. Hay tres tipos: primario, estímulos cuyo valor no tiene componente aprendido relacionados con las necesidades; secundarios, valor de estímulos es aprendido, depende de laspersonas; generalizados. También pueden ser positivos o negativos.
Es un tipo de aprendizaje por el cual el sujeto lleva a cabo una conducta para salir de una situación desagradable.
Tipo deaprendizaje por el cual una conducta no recibe ningún tipo de refuerzo y desaparece.
Tipo de aprendizaje por el cual algunas conductas están condicionadas de manera accidental para originar una respuesta,esto se debe a una serie de creencias.
Se utiliza para disminuir la probabilidad de que un sujeto realice una conducta en presencia de un estimulo.
Son conductas que cuando se aprenden están...