La Vida Y Sus Paradigmas

Páginas: 4 (854 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2012
CRECIMIENTO AGROPECUARIO CON EQUIDAD Y NEOLIBERALISMO ECONÓMICO: DE LOS DICHOS A LOS HECHOS
CAPITULO 2
Los países de América Latina necesitan que todos sus agricultores realicen una agriculturarentable y competitiva; no sólo por imperativos de justicia social, sino también porque la agricultura en su globalidad tiene potencialidades para hacer un aporte mucho más significativo a la soluciónde los grandes problemas nacionales.
El problema central es que existe una profunda contradicción entre:
a) la urgencia de tecnificar y modernizar el agro para aumentar la producción y laproductividad de todos los agricultores; y
b) la no disponibilidad de recursos para hacerlo por la vía convencional fuertemente dependiente de los factores clásicos
Si los países tienen el imperativo deque todos sus agricultores se modernicen y no disponen de los medios convencionales para hacerlo, es necesario que, como mínimo, les proporcionen los conocimientos (tecnologías y capacitación) paraque ellos puedan desarrollarse prescindiendo o por lo menos disminuyendo su dependencia de:
- las no siempre favorables u oportunas decisiones del Gobierno;
- los insuficientes y muchas vecesineficientes servicios del Estado; y
- los generalmente inaccesibles recursos externos a los predios (créditos, tecnologías de punta, insumos de alto rendimiento, maquinaria sofisticada, etc.)
Sólo asípodrá haber equidad.
En las actuales circunstancias de los países de la Región (neoliberalismo, reducción del aparato del Estado, restricción del crédito, eliminación de los subsidios, etc.), noexiste
ESTRTEGIA PARA UN DESARROLLO MAS ENDOGENO Y AUTOGESTIONARIO capitulo
Existen múltiples propuestas para lograr que los agricultores se vuelvan más rentables y completivos. Son varias lasalternativas Tecnológicas, gerenciales y organizativas con el objeto de demostrar que los agricultores podrían disminuir en forma muy significativa su dependencia de factores externos y protagonizar su...
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