La vida

Factores influyentes en la selección de los estudios superiores por parte de los jóvenes que egresan del bachillerato








Integrante:
De Sousa, Estefanía

31 de enero de 2013
Objetivo
Objetivo general
Determinar la influencia de la preparación obtenida en el bachillerato al momento de la selección de los estudios superiores por parte del estudiante.
Objetivoespecífico
1. Registrar el acuerdo o desacuerdo con las técnicas de estudio que son implementadas durante los años de formación de los estudiantes y su contribución con la escogencia del futuro inmediato.
2. Investigar los factores que influyen en la elección definitiva para la etapa posterior del último año de diversificado.
3. Analizar las causas que determinan inseguridad al momento de elecciónde una carrera.
Justificación
Al llegar al último año de diversificado el adolescente transcurre por una etapa de numerosas elecciones, la primordial es el tener que elegir entre proseguir con sus estudios o entrar en el campo laboral y si opta por la primera saber con certeza cuál carrera es la que se adapta más a sus destrezas y personalidad, por consiguiente es necesario para los alumnoscontar con las herramientas y el apoyo necesario especialmente del plantel educativo dado que es el encargado de proveer junto con la familia, las bases de vida de un individuo.
Es importante determinar cuál es el peso que proporciona el proceso del bachillerato en el momento de elección de los estudios superiores, y si el mismo no representa un factor decisivo, averiguar los agentes que influyendirectamente en la decisión.
Por otra parte una gran porción de los alumnos realizan elecciones erróneas, lo cual repercuta de diversas maneras en la vida del mismo, llegando incluso, a retrasar su ingreso a la vida laboral. Por consiguiente, es de gran relevancia analizar las causas que pueden llevar a un individuo a dudar en la elección.
En fin, las decisiones que debe tomar el adolescenteal momento de graduarse son aquellas que guiarán mayor parte de su vida, o al menos, las que afectarán el futuro próximo que los espera, por lo mismo es de gran interés analizar todas las causas que conforman aquellas preferencias, por más certeras o incorrectas que sean.
Introducción
La adolescencia, según la Organización Mundial de la Salud, “es la etapa que transcurre entre los 10 y 19años”, este momento “se caracteriza por el final de la niñez y creación de los cimientos para la edad adulta. Está marcada por cambios independientes en las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales del ser humano”, así pues, como se ha dicho anteriormente, durante este período de transición el individuo pasará por una serie extensa de cambios entre los cuales empezará a tomar sus propiasdecisiones, las mismas repercutirán de una manera positiva o negativa en la vida del mismo.
En Venezuela las etapas de educación constan de dos variantes, “educación media general” y la “educación media profesional” , la primera está estructurada por tres principales especialidades: humanidades, ciencias y arte, cada una de las cuales tiene una duración de dos años de estudio, el alumno, una vezaprobadas las asignaturas correspondientes, obtendrá el título de bachiller en la especialidad que haya cursado y podrá continuar los estudios en educación superior o ingresar al mercado del trabajo.
El individuo podrá seleccionar entre cursar los últimos años de la educación superior como está anteriormente descrito o cursar otras especialidades, entre las cuales destacan: industrial,agropecuaria, comercio y servicios administrativos, y promoción y servicio para la salud, cada una de las cuales tienen una duración de tres años de estudio. Los alumnos que aprueben las asignaturas correspondientes reciben el título de técnico medio y podrán ingresar al mercado de trabajo. El graduado en la educación media profesional está capacitado para ejercer la especialidad como trabajador...