la vida

REPÚBLICA DE PANAMÁ.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PANAMEÑA.

El presente análisis es sobre la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, fue modificada y adicionada por la Ley 34 de 6 julio de 1995, Ley 50 de 2002 y por la Ley 60 del 2003, en forma de texto único, con una numeración corrida de los artículos.

NATURALEZA JURIDICA: Nos referimos alartículo número 1de la ley orgánica de educación, y al título III, capitulo 5, artículo 91 de la constitución política de panamá de la ley lo cual expresa lo siguiente:
Artículo 1: se reconoce a todos los niños y jóvenes residentes del país, el derecho que es a la par un deber, a recibir del estado una educación integral, sin discriminación de raza, sexo, fortuna o posición social.
ARTICULO 91. Todostienen el derecho a la educación y la Responsabilidad educarse. El Estado organiza y dirige el Servicio público de la educación nacional y garantiza a los padres De familia el derecho de participar en el proceso educativo de sus Hijos.
La educación se basa en la ciencia, utiliza sus métodos, Fomenta crecimiento y difusión y aplica sus resultados para Asegurar el desarrollo de la persona humana yde la familia, al igual que la afirmación y fortalecimiento de la Nación panameña Como comunidad cultural y política.
La educación es democrática y fundada en principios de Solidaridad humana y justicia social.
La naturaleza jurídica tomando como base este artículo de la ley orgánica de educación y la constitución política de la republica de panana es de carácter social porque está contempladadentro de las garantías individuales de los ciudadanos panameños.
AMBITO DE APLICACIÓN:
El ámbito de aplicación se puede decir que se da en la republica de panamá pero involucra dentro del sistema educativo a los profesores, administrativos comunidad educativa, y al ministerio de educación como entidad rectora de la educación en panamá.






MISIÓN Y VISION:
Misión: contar con unsistema educativo de la más alta calidad y eficacia debidamente institucionalizado, sostenible en el tiempo y ampliamente apoyado por la sociedad.

Visión: Convertir la educación en el instrumento fundamental del desarrollo humano, de la prosperidad, de la equidad de oportunidades y de la movilidad social, por medio del cual se impulsará el desarrollo sostenible, en términos productivos, económicosy sociales, en la República de Panamá.


OBJETIVOS:

Regular el sistema educativo panameño.
Organizar el sistema educativo panameño
Estructura el sistema educativo panameño.
Garantizar una buena calidad de la educación panameña.
 
 
 
 


 
FINES:
Los fines de la educación panameña se encuentran claramente enmarcados en el artículo 4 A de la Ley 47, y son los siguientes:Contribuir al desarrollo integral del individuo con énfasis en la capacidad crítica, reflexiva y creadora, para tomar decisiones con una clara concepción filosófica y científica del mundo de la sociedad, con elevado sentido de solidaridad humana
Coadyuvar en el fortalecimiento de la conciencia nacional, la soberanía, el conocimiento y valoración de la historia patria, el fortalecimiento de la naciónpanameña, la independencia nacional y la autodeterminación de los pueblos.
Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como forma de vida y de gobierno.
Favorecer el desarrollo de actitudes en defensa de las normas de justicia e igualdad de los individuos mediante el conocimiento y respeto de los derechos humanos.
Fomentar el desarrollo, conocimiento, habilidades actitudes y hábitospara la investigación y la innovación científica y tecnológica, como base para el progreso de la sociedad y el mejoramiento de la calidad de vida.
Impulsar, fortalecer y conservar el folclor y las expresiones artísticas de toda la población de los grupos étnicos del país y de la cultura regional y universal.
Fortalecer y desarrollar la salud física y mental del panameño a través del deporte y...