la vida
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2014
EL CONSTRUCTIVISMO
PRESENTADO: Cindy Dayana Moreno Ramírez
TUTOR: Adriana María Parra
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTADA PSICOLOGIA
PALERMO HUILA2014
EL CONTRUCTIVISMO
El constructivismo más que un fenómeno social o teoría, es la actividad principal que a diario llevamos a cabo, pero de la cual no nospercatamos pues la realizamos ya de manera natural. Día con día nos enfrentamos con hechos que tenemos que reflexionar y comparar con conocimientos que anteriormente hemos adquirido.
También se puede definircomo una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Elconocimiento, desde esta perspectiva, no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada yre-interpretada por lamente, que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos y potentes.
En cuestiones de la educación ha tenido un gran impacto, debido a que hacambiado por completo el método de aprendizaje, en la gran mayoría de escuelas, ha quedado atrás el llenar al alumno con información, conceptos únicos y verdades absolutas, a las que no se podíacuestionar, en cambio hoy, todo es en base de cuestionamiento, que ha sido la clave para que este fenómeno tome mayor impulso. Por medio de la educación existe una interacción entre varios individuos que decierta forma influyen en el aprendizaje de cada uno de ellos y en la forma en que se socialicen con el mundo.
En este proceso interviene de manera importante la enseñanza como factor facilitativo delproceso de autonomía. Los roles del maestro se diversifican y enriquecen y los patrones tradicionales de “fuente de saber (maestro) – receptores pasivos (alumnos) “ se modifican para dar pie al rol...
PRESENTADO: Cindy Dayana Moreno Ramírez
TUTOR: Adriana María Parra
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTADA PSICOLOGIA
PALERMO HUILA2014
EL CONTRUCTIVISMO
El constructivismo más que un fenómeno social o teoría, es la actividad principal que a diario llevamos a cabo, pero de la cual no nospercatamos pues la realizamos ya de manera natural. Día con día nos enfrentamos con hechos que tenemos que reflexionar y comparar con conocimientos que anteriormente hemos adquirido.
También se puede definircomo una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Elconocimiento, desde esta perspectiva, no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada yre-interpretada por lamente, que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos y potentes.
En cuestiones de la educación ha tenido un gran impacto, debido a que hacambiado por completo el método de aprendizaje, en la gran mayoría de escuelas, ha quedado atrás el llenar al alumno con información, conceptos únicos y verdades absolutas, a las que no se podíacuestionar, en cambio hoy, todo es en base de cuestionamiento, que ha sido la clave para que este fenómeno tome mayor impulso. Por medio de la educación existe una interacción entre varios individuos que decierta forma influyen en el aprendizaje de cada uno de ellos y en la forma en que se socialicen con el mundo.
En este proceso interviene de manera importante la enseñanza como factor facilitativo delproceso de autonomía. Los roles del maestro se diversifican y enriquecen y los patrones tradicionales de “fuente de saber (maestro) – receptores pasivos (alumnos) “ se modifican para dar pie al rol...
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