la vida
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION BOLIVARIANA
El Sistema Educativo Bolivariano, SEB, Está dirigido a la atención de todos y todas con la finalidad de favorecerle desarrollo delascapacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos propios de cada subsistema en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextossocioculturales queconforman la República Bolivariana de Venezuela.
En base a esto, una de las modalidades de de este sistema de estudio son las escuelas Robinsonianas yZamoranas, buscan la formación de un ciudadanoy una ciudadana Integral consciente de su entorno y de las necesidades del mismo, con alto sentido de pertenencia y responsabilidad en armoníacon el medio También que lo rodea.
Este tipo deeducación va dirigida a los y las jóvenes en edades comprendidas desde los 12 hasta los 19 años (Con ciertas excepciones) elobjetivo de estas escuelas es formarlos en un oficio, para que vivan de él, loapliquen y logren una mejor calidad de vida, para si mismo y los suyos.
El sistema de educación de personascon necesidades especiales, pretende incluir a todas y todos aquellos que de una u otramanera poseen una discapacidad. La idea es incluirlo en le sistema de educación, brindarletoda la atención que éste necesite, para alcanzar todas las competencias necesarias y que van a contribuir en subeneficio y el de los demás.
Pero existe un problema que tienesolución, en la medida que las personas ayuden al logro de ese objetivo y es adecuar las instituciones educativas para la comodidadde estos individuos pues todos y todas tenemos esecompromiso: Velar por el derecho a la educación de todos los venezolanos y las venezolanas tal como lo establece y consagra la Constitución de la... [continua]
Leer Ensayo Completo
El Sistema Educativo Bolivariano, SEB, Está dirigido a la atención de todos y todas con la finalidad de favorecerle desarrollo delascapacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos propios de cada subsistema en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextossocioculturales queconforman la República Bolivariana de Venezuela.
En base a esto, una de las modalidades de de este sistema de estudio son las escuelas Robinsonianas yZamoranas, buscan la formación de un ciudadanoy una ciudadana Integral consciente de su entorno y de las necesidades del mismo, con alto sentido de pertenencia y responsabilidad en armoníacon el medio También que lo rodea.
Este tipo deeducación va dirigida a los y las jóvenes en edades comprendidas desde los 12 hasta los 19 años (Con ciertas excepciones) elobjetivo de estas escuelas es formarlos en un oficio, para que vivan de él, loapliquen y logren una mejor calidad de vida, para si mismo y los suyos.
El sistema de educación de personascon necesidades especiales, pretende incluir a todas y todos aquellos que de una u otramanera poseen una discapacidad. La idea es incluirlo en le sistema de educación, brindarletoda la atención que éste necesite, para alcanzar todas las competencias necesarias y que van a contribuir en subeneficio y el de los demás.
Pero existe un problema que tienesolución, en la medida que las personas ayuden al logro de ese objetivo y es adecuar las instituciones educativas para la comodidadde estos individuos pues todos y todas tenemos esecompromiso: Velar por el derecho a la educación de todos los venezolanos y las venezolanas tal como lo establece y consagra la Constitución de la... [continua]
Leer Ensayo Completo
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.