La vida

COMPETENCIAS:
RECONOCE SUS CUALIDADES Y LAS CAPACIDADES DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.
ADQUIEREN GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA.

SITUACIÓN DIDÀCTICA
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJECONOCIENDO LOS ORGANOS DE MI CUERPO.

¿Sabes cuáles son los órganos de tu cuerpo?
¿Cuáles conoces?
¿Sabes para que sirven?
¿Cuál es el más importante?
Daré una breve explicación sobre la función delos órganos.
En binas dibujaran la silueta de su cuerpo.
Localizar los órganos del cuerpo, y posteriormente pegarlos en su silueta.
En forma individual darán una breve explicación de cómo quedo susilueta, con los órganos importantes que el niño puso en el.
Llevara a cabo una breve plática sobre sus aprendizajes del día sobre el tema.



Investigación (tarea sobre la realización de uncartel)
¿Cómo debe ser nuestra alimentación?
¿Qué alimentos debemos comer?
¿Cuáles consumes?
¿Qué productos perjudican los órganos del cuerpo?
En forma individual explicar su cartel que traerán detarea.
Individualmente realizaran el relleno de los órganos.
Clasificaran los productos que benefician y perjudican los órganos)en una lamina de tres columnas(una de beneficios, órganos y losproductos que perjudican)


















Papel bond
Crayolas
Imágenes de los órganos del cuerpo
Lamina sobre la alimentación
Resistol
Arroz
Sopas
Frijol
Imágenes variadasCAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÀTICO
ASPECTO: NÙMERO
COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÙMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.
SITUACIÓNDIDACTICA:”CONOCIENDO LOS NÚMEROS”
DURACIÒN: DOS DIAS
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Motivación con canto “los 5 ratoncitos”
Les preguntare:
¿Conocen los números?
¿Cómo son los números?
¿Lesgustaría jugar con los números?
Les explicare sobre las matemáticas, solo lo más elemental del tema.
CUBO:
Después realizaremos un cubo individualmente con diferentes materiales.
Al terminar la...