la vida
Páginas: 2 (355 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
PLAN DE CLASE N°
Nombre del profesor:
Carlos Mario Ramos Gélvez
Fecha:
Curso
2°
Estándares
Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
Sigo lasecuencia de un cuento corto apoyado en imágenes
Indicadores de Logros
Actúa las instrucciones indicadas por el docente asesor.
Identifica el vocabulario relacionado con las profesiones uocupaciones.
Número de la lección
10
Competencias Ciudadanas
Coopero y muestro solidaridad con mis
compañeros y mis compañeras; trabajo
constructivamente en equipo.
Nombre de la Lección enInglés:
Professionsand occupation
Nombre de la lección en español:
Profesiones y ocupaciones
Contexto
Escolar; Aula Regular; estudiantes de 9 hasta 11 años de sexo femenino.Objetivo
Identificar las profesiones u ocupaciones más comunes del contexto.
Describir algunas profesiones comunes del contexto estudiantil.
Vocabulario
Tailor, farmer, babysister, doctor,teacher, plumber, dentist, fireman.
Calentamiento
Preguntar a las niñas que profesiones conocen y cuáles son sus oficios u ocupaciones. Listar en el tablero el nombre de lasprofesiones. Usar flashcards para sugerir nuevas profesiones.
Presentación
El docente mostrará las flashcards mencionando el nombre de la profesión, solicitará a las estudiantesrepetirlo.
El profesor colocará el video de la canción PeopleWork y le solicitara a las estudiantes que observen muy bien las imágenes. Preguntar que profesiones reconocen. Las estudiantes deben aprenderla canción.
Práctica
El docente da una ficha de trabajo a las estudiantes donde se les solicita indagar por las cinco profesiones más comunes entre sus compañeras de aula. Explicaa todo el grupo como obtener los datos y como formular la pregunta.
Finalmente los estudiantes se podrán reunir de acuerdo a su profesión a fin o la que quieran ejercer cuando sean adultos....
Nombre del profesor:
Carlos Mario Ramos Gélvez
Fecha:
Curso
2°
Estándares
Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
Sigo lasecuencia de un cuento corto apoyado en imágenes
Indicadores de Logros
Actúa las instrucciones indicadas por el docente asesor.
Identifica el vocabulario relacionado con las profesiones uocupaciones.
Número de la lección
10
Competencias Ciudadanas
Coopero y muestro solidaridad con mis
compañeros y mis compañeras; trabajo
constructivamente en equipo.
Nombre de la Lección enInglés:
Professionsand occupation
Nombre de la lección en español:
Profesiones y ocupaciones
Contexto
Escolar; Aula Regular; estudiantes de 9 hasta 11 años de sexo femenino.Objetivo
Identificar las profesiones u ocupaciones más comunes del contexto.
Describir algunas profesiones comunes del contexto estudiantil.
Vocabulario
Tailor, farmer, babysister, doctor,teacher, plumber, dentist, fireman.
Calentamiento
Preguntar a las niñas que profesiones conocen y cuáles son sus oficios u ocupaciones. Listar en el tablero el nombre de lasprofesiones. Usar flashcards para sugerir nuevas profesiones.
Presentación
El docente mostrará las flashcards mencionando el nombre de la profesión, solicitará a las estudiantesrepetirlo.
El profesor colocará el video de la canción PeopleWork y le solicitara a las estudiantes que observen muy bien las imágenes. Preguntar que profesiones reconocen. Las estudiantes deben aprenderla canción.
Práctica
El docente da una ficha de trabajo a las estudiantes donde se les solicita indagar por las cinco profesiones más comunes entre sus compañeras de aula. Explicaa todo el grupo como obtener los datos y como formular la pregunta.
Finalmente los estudiantes se podrán reunir de acuerdo a su profesión a fin o la que quieran ejercer cuando sean adultos....
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