La violencia inrafamiliar
Páginas: 69 (17121 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2010
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Y sus repercusiones en la socialización de los alumnos de educación primaria.
ÍNDICE
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 INTRODUCCIÓN
1.2 CONTEXTO
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4 OBJETIVO GENERAL
1.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.6 JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.I.- CONCEPTOS BÁSICOS
2.1.1 FAMILIA
2.1.2VIOLENCIA
2.1.3 SOCIALIZACION
2.1.4 SOCIALIZACION DE LA FAMILIA
2.1.4.1 INFLUENCIAS EXTRAFAMILIARES
2.1.4.2 PROCESOS DE SOCIALIZACION
2.1.4.3 CONTEXTOS DE SOCIALIZACION
2.5 TIPOS DE FAMILIA
2.5.1 FUNCIONES DE LA FAMILIA
2.6 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
2.61 TIPOS DE VIOLENCIA
2.6.1.1VIOLENCIA DE GÉNERO
2.6.1.2 VIOLENCIA FISICA
2.6.1.3 VIOLENCIA PSICOLOGICA
2.6.1.4 VIOLENCIA SEXUAL
2.6.1.5 VIOLENCIA PATRIMONIAL O ECONOMICA
2.6.1.6 NEGLIGENCIA
2.7 FASES DE LA VIOLENCIA
2.8 CAUSAS DE LA VIOLENCIA
2.9 CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
2.10 PERSONALIDAD DEL MALTRATADOR2.11 METODO SOCIALES DE CORRECCION
2.12 REPERCUSIONES DE LA VIOLENCIA DENTRO DE LA . . ESCUELA.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
1. METODO
CAPÍTULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS
3.3 GRAFICAS E INTERPRETACIONES
3.4 ANALISIS DE DATOS.
CAPITULO IV
CONCLUSIONES
4.1 CONCLUSIONES
4.2 SUGERENCIAS
4.3BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
CAPÍTULO I
MARCO CONTEXTUAL
1.1 Introducción.
A lo largo de la historia, la estructura familiar ha variado y ha experimentado grandes cambios, en donde la figura central, ya sea el padre o la madre va cambiando, dependiendo la época donde nos encontremos.
El presente documento tiene como objetivo principal, reflexionar acerca de la importancia de losprocesos educativos y como se ven afectados cuando los infantes viven en una familia que sufre de violencia intrafamiliar. Por lo que es importante determinar la importancia de la educación en la familia y la función del maestro en la escuela, pues la educación de los niños se lleva a cabo primero en el hogar y luego en la escuela, para después poder desenvolverse , en la sociedad en que elniño está inmerso.
El maestro desempeña un papel de gran relevancia social, porque dependen de él y de los padres de familia, las transformaciones que se den en la sociedad y en particular en un individuo.
La familia mexicana dista mucho del modelo idealizado tradicional de familia, pues a un lado de sus innegables virtudes protectoras, solidarias y formativas encontramos violencia,abuso, negligencia, incomunicación, abandono y crisis.
El presente trabajo se diseño en base a cuatros capítulos:
El primero de ellos es el “Marco Contextual” y presenta la introducción donde se da una pequeña explicación sobre lo que trata el presente trabajo de investigación, además contiene el planteamiento del problema, los objetivos, el contexto en donde fue realizada lainvestigación, y la justificación del porqué se eligió este tema en particular.
El segundo capítulo se refiere al “Marco Teórico” que lo constituye la base teórica producto de la revisión de los libros, revistas, manual y documentos electrónicos en donde se fundamenta todo el trabajo de investigación que aquí se presenta.
El tercer capítulo “Metodología” explica el método que seusó en la investigación, así como la forma en que se eligió la muestra y el instrumento que se aplicó para llegar a los resultados deseados, se elaboró la matriz de resultados, es decir los cuadros de concentración de los cuestionarios y las gráficas, se realizaron las interpretaciones de ellas y por último se realizo el análisis de datos.
Por último en el cuarto capítulo...
Y sus repercusiones en la socialización de los alumnos de educación primaria.
ÍNDICE
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 INTRODUCCIÓN
1.2 CONTEXTO
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4 OBJETIVO GENERAL
1.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.6 JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.I.- CONCEPTOS BÁSICOS
2.1.1 FAMILIA
2.1.2VIOLENCIA
2.1.3 SOCIALIZACION
2.1.4 SOCIALIZACION DE LA FAMILIA
2.1.4.1 INFLUENCIAS EXTRAFAMILIARES
2.1.4.2 PROCESOS DE SOCIALIZACION
2.1.4.3 CONTEXTOS DE SOCIALIZACION
2.5 TIPOS DE FAMILIA
2.5.1 FUNCIONES DE LA FAMILIA
2.6 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
2.61 TIPOS DE VIOLENCIA
2.6.1.1VIOLENCIA DE GÉNERO
2.6.1.2 VIOLENCIA FISICA
2.6.1.3 VIOLENCIA PSICOLOGICA
2.6.1.4 VIOLENCIA SEXUAL
2.6.1.5 VIOLENCIA PATRIMONIAL O ECONOMICA
2.6.1.6 NEGLIGENCIA
2.7 FASES DE LA VIOLENCIA
2.8 CAUSAS DE LA VIOLENCIA
2.9 CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
2.10 PERSONALIDAD DEL MALTRATADOR2.11 METODO SOCIALES DE CORRECCION
2.12 REPERCUSIONES DE LA VIOLENCIA DENTRO DE LA . . ESCUELA.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
1. METODO
CAPÍTULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS
3.3 GRAFICAS E INTERPRETACIONES
3.4 ANALISIS DE DATOS.
CAPITULO IV
CONCLUSIONES
4.1 CONCLUSIONES
4.2 SUGERENCIAS
4.3BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
CAPÍTULO I
MARCO CONTEXTUAL
1.1 Introducción.
A lo largo de la historia, la estructura familiar ha variado y ha experimentado grandes cambios, en donde la figura central, ya sea el padre o la madre va cambiando, dependiendo la época donde nos encontremos.
El presente documento tiene como objetivo principal, reflexionar acerca de la importancia de losprocesos educativos y como se ven afectados cuando los infantes viven en una familia que sufre de violencia intrafamiliar. Por lo que es importante determinar la importancia de la educación en la familia y la función del maestro en la escuela, pues la educación de los niños se lleva a cabo primero en el hogar y luego en la escuela, para después poder desenvolverse , en la sociedad en que elniño está inmerso.
El maestro desempeña un papel de gran relevancia social, porque dependen de él y de los padres de familia, las transformaciones que se den en la sociedad y en particular en un individuo.
La familia mexicana dista mucho del modelo idealizado tradicional de familia, pues a un lado de sus innegables virtudes protectoras, solidarias y formativas encontramos violencia,abuso, negligencia, incomunicación, abandono y crisis.
El presente trabajo se diseño en base a cuatros capítulos:
El primero de ellos es el “Marco Contextual” y presenta la introducción donde se da una pequeña explicación sobre lo que trata el presente trabajo de investigación, además contiene el planteamiento del problema, los objetivos, el contexto en donde fue realizada lainvestigación, y la justificación del porqué se eligió este tema en particular.
El segundo capítulo se refiere al “Marco Teórico” que lo constituye la base teórica producto de la revisión de los libros, revistas, manual y documentos electrónicos en donde se fundamenta todo el trabajo de investigación que aquí se presenta.
El tercer capítulo “Metodología” explica el método que seusó en la investigación, así como la forma en que se eligió la muestra y el instrumento que se aplicó para llegar a los resultados deseados, se elaboró la matriz de resultados, es decir los cuadros de concentración de los cuestionarios y las gráficas, se realizaron las interpretaciones de ellas y por último se realizo el análisis de datos.
Por último en el cuarto capítulo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.