La Vista
Páginas: 3 (612 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
FUNCIONAMIENTO VISUAL
FUNCIONAMIENTO VISUAL
Este texto trata de los mecanismos que hacen posible la percepción visual, ya que la vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor informaciónpara entender, interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea.
En un primer lugar cuando un bebé percibe el estímulo visual y reacciona ante él, muy pronto este será capaz de prestarleatención y manifestar que recibe información. El niño Aprende a enfocar, localizar y rastrear, aunque hay que tener en cuenta que las posibilidades de acomodación de un niño se encuentran limitadas a unadistancia focal relativamente fija de aproxirnadamente veinte centímetros, el bebé comienza a enviar información a la corteza cerebral.
Primeramente hacia el primer año de vida del recién nacido eldesarrollo visual progresa muy rápidamente y va desde el control fisiológico del movimiento de los ojos, la acomodación y la convergencia, al aumento a la agudeza visual y la percepción visual.
Ensegundo lugar hacia los dos años de vida la evolución de las percepciones continúa, los contactos con el ambiente y la maduración neurofisiológica. Hay que hacer notar que alcanza su mayordesarrollo en el periodo comprendido entre los tres años y medio y los siete años y medio aproximadamente.
En tercer lugar hacia los tres-cuatro años surge un posterior desarrollo de la memoria visual,facilitando con ello, la percepción del todo y de las partes. El nivel de organización perceptivo-visual que el niño posee, le permite la identificación de semejanzas en figuras concretas conexploraciones rápidas.
En cuarto lugar a los cinco años el grado de madurez que ya presentan los mecanismos implicados en el proceso visual permite al pequeño discriminar y percibir semejanzas ydiferencias, ya en figuras abstractas.
Finalmente, se estima que hacia los seis-siete años de edad el funcionamiento visual del niño ha alcanzado su cota máxima de desarrollo.
Con respecto a la...
FUNCIONAMIENTO VISUAL
Este texto trata de los mecanismos que hacen posible la percepción visual, ya que la vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor informaciónpara entender, interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea.
En un primer lugar cuando un bebé percibe el estímulo visual y reacciona ante él, muy pronto este será capaz de prestarleatención y manifestar que recibe información. El niño Aprende a enfocar, localizar y rastrear, aunque hay que tener en cuenta que las posibilidades de acomodación de un niño se encuentran limitadas a unadistancia focal relativamente fija de aproxirnadamente veinte centímetros, el bebé comienza a enviar información a la corteza cerebral.
Primeramente hacia el primer año de vida del recién nacido eldesarrollo visual progresa muy rápidamente y va desde el control fisiológico del movimiento de los ojos, la acomodación y la convergencia, al aumento a la agudeza visual y la percepción visual.
Ensegundo lugar hacia los dos años de vida la evolución de las percepciones continúa, los contactos con el ambiente y la maduración neurofisiológica. Hay que hacer notar que alcanza su mayordesarrollo en el periodo comprendido entre los tres años y medio y los siete años y medio aproximadamente.
En tercer lugar hacia los tres-cuatro años surge un posterior desarrollo de la memoria visual,facilitando con ello, la percepción del todo y de las partes. El nivel de organización perceptivo-visual que el niño posee, le permite la identificación de semejanzas en figuras concretas conexploraciones rápidas.
En cuarto lugar a los cinco años el grado de madurez que ya presentan los mecanismos implicados en el proceso visual permite al pequeño discriminar y percibir semejanzas ydiferencias, ya en figuras abstractas.
Finalmente, se estima que hacia los seis-siete años de edad el funcionamiento visual del niño ha alcanzado su cota máxima de desarrollo.
Con respecto a la...
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