Labor de fasinarm

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:

• Mariuxi Peralta
• Ma. Lourdes Loaiza
• Adriana Cobeña
• Carolina Delgado
•Renata Poveda


Planteamiento del Problema
¿Cómo incide la labor de Fasinarm en el desarrollo de los niños especiales de 5to año de la Unidad Básica Educativa?
Objetivos
• Conocer el proceso deenseñanza que utiliza Fasinarm en los niños que cursan el 5to año de la Unidad Básica Educativa.
• Describir los métodos de enseñanza que utilizan los profesores del 5to año de Fasinarm.
• Indagar sobreel proceso de asimilación de conocimientos por parte de los alumnos del 5to año de la Unidad Básica Educativa.
• Analizar sobre la influencia que tiene la enseñanza de Fasinarm sobre elcomportamiento de un niño especial.
• Conocer si a los niños del 5to año de la U.B.E de Fasinarm les agrada o no formar parte de la institución mencionada.
• Analizar la involucración que tiene la familia enel proceso de enseñanza.
Preguntas de investigación
• ¿Cuál es el proceso de enseñanza que utiliza Fasinarm en los niños que cursan el 5to año de la U.B.E?
• ¿Cuáles son los métodos de enseñanza queutilizan los profesores del 5to año de Fasinarm?
• ¿Cómo es el proceso de asimilación de conocimientos por parte de los alumnos del 5to año de la U.B.E?
• ¿Cuál es la influencia que tiene laenseñanza de Fasinarm sobre el comportamiento de un niño especial?
• ¿A los niños del 5to año de la U.B.E les agrada estar en Fasinarm?
• ¿Qué tan involucrada está la familia de los niños especiales en elproceso de enseñanza?
Justificación
Con el pasar de los años nos hemos percatado que los niños especiales se han ido superando, llevando una vida casi normal, esto ha sido posible gracias afundaciones como Fasinarm, que con su ardua labor ha albergado a muchos niños especiales; dándoles la oportunidad de tener un desarrollo escolar y luego capacitarlos para su reinserción a la sociedad,...
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