Labor Del Formador

¿Labor del formador?
Es ante todo un artista que, al mismo tiempo estimula la vida para que emerja y se afirme, le imprime su propia forma, troquela su figura en un nuevo estilo de vida.Formar es dar forma, es decir organizar las estructuras del ser humano, de acuerdo con una determinada concepción o ideal. Es necesario tener claridad sobre que clases de personas queremos educar o formaren esta tarea educativa; qué concepción de ser humano estamos teniendo en cuenta o en que clase de antropología estamos situados. Por eso permítanme antes de poder concluir alguna cosa que nosconduzca generar en nosotros mismos el piso desde donde debemos partir en esta tarea educativa.


¿A quién educamos?
A toda persona humana, por que eso se llama dignidad humana.


¿Qué esentonces la dignidad humana?
La dignidad de la persona humana ¿qué es, entonces? Es el otro; el otro como sujeto y persona. No es un ideal calculado por nuestros propio conocimiento y nuestros propiosintereses sino el otro como absolutamente otro, distinto del yo, del mío. Lo que funciona en todos los actos de la vida humana por principio es el mío, con sus intereses, sin haber descubiertoque, lo que es determinante el otro. Por eso el “otro” es el gran valor: es decir salir de nosotros mismos, trascender y realizar nuestra vida en función del otro.

El ser humano solo asume comoresponsabilidad lo que tiene que hacer en función del otro, sin ello es descubrirlo libremente desde su propia autoconciencia; es decir, sin imponérselo, ni forzarlo, sino disponiéndolomansamente a la tendencia de su propio trascender. Es decir que el ser humano va más allá de sus componentes y los trasciende, rompe el techo de su propia finitud. En otras palabras hacer un sujeto consensibilidad social. Es decir que le permita una autoformación.


Si tomamos las diferentes perspectivas de formación sobre el sujeto partimos desde:

Perspectiva Antropológica.
En esta...