Laboratorio_1_Caracterizacion_Yacimientos_ 2015 2

Páginas: 2 (452 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2015
Universidad
Industrial de
Santander

NOTA

INTERPRETACIÓN DE REGISTROS DE POZO.
 Calculo del perfil de Volumen de Arcilla [Vshale] a partir del registro Gamma Ray [GR].
 Interpretación de litotipospresentes en las Formaciones de los pozos F02-01-S1, F03-02, F0303, F03-04, y F03-06.
 Interpretación de las electrofacies presentes en las Formaciones de los pozos F02-01-S1, F03-02,
F03-03,F03-04, y F03-06.
1

CARGA DE INFORMACIÓN DE POZO.
1.1 Cargar la información de registros eléctricos [GR, DTp, DTs, RHOB, NPHI, ILD, ILM, ILS, MSFL],
topes de Formaciones y trayectorias de los pozosF02-01-S1, F03-02, F03-03, F03-04, F03-05S1, F03-06, F03-FB-101, F03-FB-102, F03-FB-103-S2, F03-FB-104-OH, F03-FB-105-S3, F03-FB105-S4, F03-FB-107, F06-01 y F06-02.
1.2 Cargar la información de densidad degrano, porosidad efectiva y permeabilidad absoluta para
los pozos del área de estudio que cuenten con dicha información.

2

GENERACIÓN DE MODELOS 1D DE Vshale LITOTIPOS & ELECTROFACIES.
2.1 Calcularel perfil de Vshale para las Formaciones presentes en los pozos F02-01-S1, F03-02, F0303, F03-04, y F03-06 a partir del registro [GR] mediante el la siguiente ecuación:

De igual forma, anexar unaimagen del perfil de Vsh de cada pozo similar a la ilustrada en la
figura 1.

Figura 1. Ilustración de interpretación litotipos y perfil de Vsh para las Formaciones presentes en el pozo
F03-02 del BloqueF3 del Offshore de Netherlands. (Fuente Illidge, 2015).

2.2 Interpretar los litotipos de las Formaciones presentes en los pozos F02-01-S1, F03-02, F03-03,
F03-04, y F03-06 a partir del modelo deVsh y la aplicación de funciones lógicas condicionales
como la siguiente:
)

)

De igual forma, anexar una imagen del perfil de litotipos de cada pozo similar a la ilustrada en la
figura 1.

Figura 1.Ilustración de interpretación litotipos y perfil de Vsh para las Formaciones presentes en el pozo
F03-02 del Bloque F3 del Offshore de Netherlands. (Fuente Illidge, 2015).

2.3 Interpretar al menos...
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