Laboratorio ciencias 1

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Laboratorio de ciencias experimentales l
BIOLOGÍA

Laboratorio de ciencias experimentales l
BIOLOGÍA
Primer grado

La elaboración de Laboratorio de ciencias experimentales I. Biología. Primer grado. Telesecundaria estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Secretaría de EducaciónBásica Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación general María Cristina Martínez Mercado Revisión Jorge Barbiere Mejía Claudia Elín Garduño Néstor Adriana Rojas Lima Elaboración de texto Jorge Ortiz Franco Asesoría pedagógica Alejandra Monserrat Castillo Robledo KarinaBustos Hernández Revisión de estilo Estela Maldonado Chávez Ilustraciones Marco Tulio Ángel Zarate

Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME Alejandro Portilla de Buen Zamná Heredia Delgado Cuidado editorial Verónica Cecilia Martínez Martínez Producción editorial Martín Aguilar Gallegos Diseño y formación Citlali Rodríguez Merino Mariela Zavala Hernández

D.R. © Secretaría deEducación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, C.P. 06020, México, D.F.

Mapa-Índice
Presentación

Laboratorio de ciencias I. Biología

Normas de seguridad en el laboratorio de Ciencias Contenido del botiquín del laboratorio de Ciencias

1
El valor de la biodiversidad
Comparación de las características comunes de los seres vivos

Las características de las células Diferencias entre seresvivos y no vivos El cambio de los seres vivos con el transcurso del tiempo Práctica de clasificación

2

3

Bloque 1 La biodiversidad: resultado de la evolución

La importancia de la clasificación

4

Diversas explicaciones del mundo vivo

Importancia de la conservación de los ecosistemas Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin

5

El ecosistema

6

Losfósiles, vestigios del pasado

Tecnología y sociedad

Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico y de la célula como unidad de los seres vivos

7 8

Un microscopio de gota de agua Cómo se cierra el ciclo ecológico

5

Mapa-Índice Importancia de la nutrición para la vida y la salud
Relación entre la nutrición y el funcionamiento de órganos y sistemas del cuerpo humano Valoraciónde la importancia de la fotosíntesis como proceso de transformación de energía y como base de las cadenas alimenticias Proyectos
(temas y preguntas opcionales)

9

La importancia de la insalivación en el proceso de digestión de los alimentos Cómo funciona tu intestino delgado

10

Bloque 2 La nutrición
La nutrición de los seres vivos. Diversidad y adaptación

11

La fotosíntesis,fuente primordial de los alimentos Los vegetales, nuestra principal fuente de oxígeno

12

Integración y aplicación

13 14

La conservación de los alimentos I La conservación de los alimentos II

6

Mapa-Índice Respiración y cuidado de la salud
Relación entre la respiración y la nutrición

15 16 17

Las fases mecánicas de la respiración humana Aprovechamiento de la leche ¿Losseres acuáticos respiran aire o agua?

Bloque 3 La respiración
La respiración de los seres vivos. Diversidad y adaptación

Comparación de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos Comparación entre la respiración aerobia y la anaerobia Relación de los procesos de respiración y fotosíntesis con el ciclo del carbono Análisis de las causas y algunas consecuencias de la contaminaciónde la atmósfera: incremento del efecto invernadero y del calentamiento global

18

¿Cómo respiran los vegetales?

19

La respiración de los seres vivos produce dióxido de carbono (CO2)

20

El efecto invernadero y la contaminación de la atmósfera con dióxido de carbono

7

Mapa-Índice

Bloque 4 La reproducción

La reproducción de los seres vivos. Diversidad y adaptación...
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