Laboratorio Clinico

Páginas: 2 (481 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
“Colegio de bachilleres del estado de Chihuahua Plantel 10.”

Practica No. 9

Identificación de organelos en células vegetales.
Mesa: 4
Equipo: A
Integrantes:
Luis Leonardo Girón Acosta.Rubí Janeth Hinojosa Cepeda.
Verónica Lucero Bustamante.
Norma Karime Sáenz Daniel.
RESUMEN
Se comenzó por cortar un pequeño trozo de cebolla, y papa. Después con ayuda de un bisturí se desprende laepidermis de la cebolla, y se coloca en un porta objetos con una gota de solución salina fisiológica, se pone el cubre objetos, y después se observa en el microscopio, primero con el objetivo de 10X,luego con el de 40X, y al final con el de 100X, se retiro la preparación y se coloco una gota de lugol y se espero 1 minuto, luego se hizo el mismo procedimiento. Luego se tomo la hoja de elodea, y secoloco en el porta objetos y se puso un cubre objetos, después lo se tomo y se puso en el microscopio, y se observo. Por ultimo se raspo una papa y se puso sobre un porta objetos, después se agregouna gota de yodo lugol y se coloco un cubre objetos, y se observo en el microscopio.

INTRODUCION
La célula es la unidad funcional de los seres vivos, con tamaños, formas, y funciones muy diversas.Existen dos tipos de células las eucariontes que son las que tienen núcleo definido, y las procariontes sin núcleo definido. Los órganos que tienen las células se les llaman también organelos, y losque se encuentran en las células eucariontes son: Membrana, citoplasma, núcleo, ribosomas, pared celular, retículo endoplasmico, cloroplastos, aparato de golgi, centriolo, lisosomas, mitocondria yvacuolas. La célula vegetal tiene una pared rígida que es la que le da protección, la mayoría de estas células contienen vacuolas que son las que se encargan de transportar y almacenar nutrientes.OBJETIVO
Observar las células vegetales que se encuentran en cada una de las sustancias, así como sus componentes y sus partes.

DISCUSIÓN
Se pensó que tal vez con el azul de metileno no se podrían...
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