laindependencia

Páginas: 3 (559 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2014
PRINCIPIOS Y OBJETIVOS GENERALES DELA EDUCACIÓN
El artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Educación son los primordiales organismos quenormalizan el sistema educativo y constituyen los fundamentos de la educación nacional.
Es un derecho de todos los individuos y que la federación, los estados y los municipios la deban impartir en losniveles de preescolar, primaria y secundaria, la educación que se imparta será obligatoria, gratuita y laica, además debe estar encaminada a desarrollar y potenciar todas las facultades del ser humano,así como también fomentar en el amor a la patria y los valores necesarios para la convivencia.
Es necesario conocer los fundamentos, los objetivos y documentos oficiales (art. 3º Ley General deEducación) pasa saber sus derechos y obligaciones en la educación de sus hijos.
Estos principios se plantean en democrática, representativa y federal, el cual es un derecho (Art. 3º) y está normalizadapor la Ley General de Educación.
LEYES Y OTRAS FORMAS FUNDAMENTALES RELATIVAS A LA EDUCACION
México, nuestro país, es una nación cuyos pilares cívicos y organizativos, están cimentados bajo losprincipios de democracia, federalismo y patriotismo. Por tal razón la educación reincide en estas mismas características para su regulación en cada uno de los niveles educativos: Educación Básica,Educación Media Superior y Educación Profesional o Superior.
Dicho lo anterior, es necesario mencionar que la Constitución Política Mexicana, el máximo documento que establece los principios y objetivos dela educación, sin embargo, existen tres leyes secundaria que promueven los citado específicamente en el Art. 3º de la Carta Magna (La educación es un derecho para todos), los cuales son:
1. LeyGeneral de Educación. En esta se encuentran establecidas las normas legales que promueven la responsabilidad de eliminar las carencias educativas; así como también brindar la pauta a los docentes para...
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