lalala quimica

A
VALOR: RESPETO
El respeto no es el virus que invade la diferencia, es el pionero de la aceptación y el marinero del amor. Respeto es amar las diferencias de
quien desprende la barca de competencia. Autor desconocido
1. DESEMPEÑO / ESTANDAR
1.1. Identificar la estructura del átomo y relacionarla con su comportamiento químico y ubicación de los elementos en la tabla periódica.
1.2.Demostrar con su actitud, respeto por sí mismo(a), por el otro, por la naturaleza y por Dios, en cada uno de los espacios comunitarios.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Analiza claramente las propiedades del átomo y su evolución a través del tiempo
Conoce con precisión la estructura del modelo atómico actual.
Representa e identifica con claridad la ubicación de un elementoquímico basado en su configuración electrónica.
Compara con facilidad las características de los periodos y grupos de la Tabla Periódica.
Diferencia con claridad los tipos de enlaces en las estructuras de Lewis
Reconoce fácilmente las propiedades de la tabla periódica
Trabaja con responsabilidad en clase magistral, área y laboratorio. Entrega trabajos de manera completa y organizada ysustenta a tiempo
8. Demuestra mediante sus acciones el respeto que siente por sí mismo y por los demás.
3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Bienvenido a un nuevo año escolar, que será tan grandioso y provechoso como lo desees; aprovéchalo para seguir encaminado hacia el
crecimiento personal y espiritual y al final haz una retrospectiva y descubre cuanto haz avanzado hacia la meta.
En esta asignaturacomplementaremos las clases magistrales y de trabajo de área con laboratorios y prácticas para reforzar los
conocimientos adquiridos. Durante la unidad haremos un breve repaso de temáticas que con seguridad habrás visto en años anteriores,
pero que resultan necesarias para poder avanzar en el fascinante mundo de la química, empezando por los modelos atómicos que sirven
para representar y comprender elcomportamiento de las “partículas fundamentales”, recordaremos la organización de la tabla periódica y
todo la información que nos ofrece para facilitar nuestro estudio, y apoyándonos en estos conceptos comprenderemos cómo se relacionan
los diferentes elementos para formar la gran diversidad de compuestos.
Ahora que conoces la idea general de lo que veremos en esta unidad, procura empezar conentusiasmo, con la mente abierta a los nuevos
y maravillosos conocimientos que aprenderás en ella, sigue una secuencia lógica en el desarrollo de la misma, haz una lectura comprensiva
y trabaja con mucha responsabilidad en el TP y las clases magistrales. Recuerda traer para el primer día de TP la actividad de introducción.
Ten en cuenta la ortografía y la redacción y no olvides que la preguntaproblémica y los proyectos son lo último que debes resolver.
4. TEMAS Y SUBTEMAS:
Procesos químicos: Entorno físico
Temas y subtemas: ESTRUCTURA ATÓMICA: Historia, propiedades, número atómico, masa atómica, isótopos, isóbaros, masa
molecular, número avogadro// MODELOS ATÓMICOS: modelos, números cuánticos// TABLA PERIÓDICA: Historia, estructura,
propiedades físicas y químicas// ENLACESQUÍMICOS: concepto, clases, sólidos metálicos, fuerzas intermoleculares
5. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Es posible descubrir un nuevo elemento químico? Argumenta muy bien tu respuesta
6. IDEAS PRINCIPALES: Desde la antigüedad el hombre ha tratado de entender como está conformada la materia y a medida que pasa el
tiempo ha logrado comprender parte de este profundo interrogante, sin embargo entre más sedescubre sobre las partículas fundamentales,
más preguntas surgen. El modelo atómico actual fue propuesto por Schrödinger, quien plantea que no se puede tener certidumbre sobre la
ubicación exacta de los electrones, pero si es posible establecer la “probabilidad” de encontrarlos en determinadas zonas o niveles de los
orbitales atómicos. La importancia de comprender dichos modelos, es poder...