Lalala

7. LECTURAS DE APOYO DEL PROYECTO DOCENTE
V. DESCRIPCIÓN DE SABERES Y PROCEDIMIENTO DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE |
Unidad de aprendizaje 1: Clasificará las características de la estructuraatómica y cristalina de los materiales |
Conceptos Nodales: la estructura atómica y cristalina de los materiales. | Fecha:5ta semana |
Estrategias lecto-escriturales: La lectura en voz alta. |Proceso de desarrollo de la estrategia: Lectura disciplinar: en grupos de 5 estudiantes, cada grupo realiza la lectura asignada, luego reunidos en cada grupo, elaboran un resumen de esta paraentregarlo al finalizar la clase.Lectura complementaria: en casa, realice la lectura respectiva de manera individual y elabore un resumen para entregarlo la próxima clase. | Producto:Un resumen |REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASDisciplinares: Agua (su expansión de Volumen al congelarse)Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales, William D. Callister, Jr.; 2da ed.,Limusa Wiley, Mexico,2009. Pág. 33Complementarios: Estaño (su transfomación alotrópica)Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales, William D. Callister, Jr.; 2da ed.,Limusa Wiley, Mexico, 2009. Pág. 48 | ||
Unidad de aprendizaje 2: Relacionará la estructura y las propiedades físicas mecánicas en la selección de los materiales |
Conceptos nodales: propiedades físicas mecánicas en la selecciónde los materiales | Fecha:9va. semana |
Estrategias lecto-escriturales: La lectura en voz alta. |
Proceso de desarrollo de la estrategia: Lectura disciplinar: en grupos de 5 estudiantes, cadagrupo realiza la lectura asignada, luego reunidos en cada grupo, elaboran un mapa conceptual de esta para entregarlo al finalizar la clase.Lectura complementaria: en casa, realice la lectura demanera individual y elabore un resumen para entregarlo la próxima clase. | Producto:Mapa conceptual |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASDisciplinares: El aluminio para las interconexiones de los circuitos...