Lalala

Consideramos por lo observado y por la experiencia de algunos miembros del grupo que en el proceso de enseñanza del futbol en ocasiones se muestran carencias en lorelacionado a la didáctica, ya que nos encontramos numerosos casos donde los profesionales o entrenadores de escalafones inferiores, se limitan a enseñar el futbol desde unaperspectiva práctica.
En dicha situación observamos que en ocasiones algunos jugadores de categorías juveniles o senior, poseen un gran bagaje técnico, ya que en su periodo deformación han recibido única y exclusivamente una formación práctica de los gestos técnicos.
Para afrontar dicha situación creemos que dichos aprendizajes deben de ir unidos aenseñanzas de conceptos tácticos y estratégicos de forma teórica mediante exposiciones.
Con esto no queremos generalizar, pero si puntualizar que en la observación deldesarrollo de los entrenamientos en ocasiones solo se observan explicaciones y correcciones sobre gestos técnicos, y escasean explicaciones de carácter teóricos sobre la táctica yla estrategia, lo que da como resultados grandes futbolistas en el apartado técnico, peor con grandes carencias en el apartado táctico y estratégico.
Puede ser que dichasituación venga dada porque en ocasiones el futbol es un deporte muy mediatizado, y los formadores den por hecho determinados conceptos que el niño ignora, ya que este suelefijarse en aspecto más mediatizados del deporte.
Con todo ello concluimos que sería de gran ayuda dotar las sesiones de partes teóricas, que apoyen y sustenten la prácticaposterior, dejando claro la importancia de esta, ya que creemos que la didáctica de cualquier deporte debe fundamentarse en la práctica, pero no en la ausencia total de la teoría.