Lalala

Conéctate con la Ley de Ohm
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Enfoque de la lección

Demostrar la Ley de Ohm utilizando multímetros digitales. Se presentan divertidas actividades prácticas que demuestran la Ley de Ohm. Los maestros usan multímetros digitales para recopilar datos que luego se diagraman paramostrar que el voltaje y la corriente se relacionan por funciones lineales para los resistores comunes y por funciones elevadas a una potencia para las bombillas.

Sinopsis de la lección

Se presentan divertidas actividades prácticas que demuestran la Ley de Ohm (E = I x R). Los maestros usan multímetros digitales para recopilar datos que se grafican para mostrar que el voltaje y la corriente serelacionan por funciones lineales para los resistores comunes y por funciones de energía para las bombillas.

Niveles etáreos
10-18.

Objetivos
Aprender sobre la Ley de Ohm. Poder usar un multímetro digital para recopilar datos. Explorar los conceptos de voltaje y corriente.

Resultados de aprendizaje

Como resultado de las actividades, los estudiantes deben lograr la comprensión de: Leyde Ohm Relación entre voltaje, corriente y resistencia en un circuito eléctrico Medición, diagramación de datos y gráficos Cableado y construcción básicos de un multímetro digital para recopilar datos

Ley de Ohm: Introducción
¿Qué es la Ley de Ohm? la Ley de Ohm es una ecuación matemática que explica la relación entre voltaje, corriente y resistencia en los circuitos eléctricos. Se define dela siguiente manera:

E=IxR
E = Voltaje (El voltaje es una diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en un alambre conductor. El voltaje se mide en voltios y proviene de diversas fuentes como tomacorrientes eléctricos y pilas). I = Corriente (La corriente se mide en amperios. La corriente está compuesta por partículas cargadas que fluyen desde la fuente de voltaje por un materialconductor a una puesta a tierra.
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R = Resistencia (La resistencia es la oposición que ofrece un material al paso de una corriente eléctrica. La resistencia se mide en ohmios. Ejemplos de elementos con resistencia son las bombillas y las cafeteras).

Actividades de la lección
Laactividad consiste en usar una batería nominal de seis voltios (conformada por cuatro pilas de 1.5 voltios conectadas en serie) con el fin de: Hacer circular corriente por un elemento de circuito sencillo y medir y registrar su paso por el elemento y el voltaje a través del elemento, variando el número de pilas de una sola hasta 4. Diagramar los puntos en el gráfico que representen los voltajes ycorrientes registrados. Dibujar una curva de "mejor ajuste" mediante los datos de los elementos probados. Repetir el proceso para otros dos o tres elementos de circuitos resistores diferentes. Comparar las curvas y hacer observaciones acerca de la naturaleza de las curvas para cada elemento. Se proporcionan seis documentos para el maestro: Hoja informativa sobre la Ley de Ohm Pautas detalladas delplan de la lección Apéndice 1: Sugerencias para las fuentes de materiales Apéndice 2: Instrucciones de montaje del probador de continuidad Apéndice 3: Fotos y diagramas del portapilas individual alternativo Apéndice 4: Actividad opcional sobre Aislantes y conductores Se entregan dos documentos para que los estudiantes los revisen por anticipado: Hoja informativa sobre la Ley de Ohm Procedimientosdetallados

Información/materiales
Consulte las hojas de trabajo para el estudiante y los documentos informativos para el maestro adjuntos.

Concordancia con los programas escolares
Consulte la hoja adjunta sobre concordancia con el programa escolar.

Conexiones en Internet
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