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EDAD ADULTA O SENECTUD

Podemos definir la senectud como un periodo que va desde el momento en que un organismo cesa de reproducirse, hasta que muere.Y por otro lado la vejez es la suma de la senectud biológica y de las consecuencias psíquicas del percatarse de que la muerte se va acercando, se da de maneras diferentes en los distintos sujetos y está ligada a la forma en que se habíaencarado previamente la vida, el trabajo, las relaciones emocionales y los intereses. El adulto que envejece se ve forzado a encarar la incertidumbre profesional y social, la variabilidad o desaparición de los afectos y la fragilidad de las relaciones con sus semejantes. En la vejez disminuye significativamente la capacidad física, se pierde el trabajo, la posición económica, mueren amigos y familiares,pérdidas que se viven con gran dramatismo; el tiempo subjetivo se acorta sensiblemente, sobre todo en los periodos largos como estaciones o años, hay conciencia de una mayor cercanía de la muerte.

EDAD ADULTA TEMPRANA ENTRE LOS 20 Y 40 AÑOS APROXIMADAMENTE
(ADULTO JOVEN)

- Toma de decisiones, Roles nuevos y significativos, Fuerza, energía y resistencia, Funcionamiento Intelectual NivelAlto, Inteligencia Fluida, Inteligencia Cristalizada.
EDAD ADULTA INTERMEDIA ENTRE LOS 40 Y 65 AÑOS APROXIMADAMENTE
(ADULTO)
-Funcionamiento físico y salud en buen estado,MenopausiaClimaterio masculino – andropausia, Capacidad de sintetizar conocimiento y experiencia
Es Importante comprender que todo lo que pueda estar ocurriendo es un proceso “normal” dentro del desarrollo del sujeto y laaceptación de éstas y otras etapas críticas del ser humano se circunscriben a un contexto bio-psico-social.

MARLEN

6.2 DESARROLLO INTELECTUAL
Una argumentación importante se refiere al descenso de la inteligencia en la edad adulta tardía, la inteligencia fluida, la capacidad para resolver nuevos problemas, parecen declinar, pero la inteligencia cristalizada, que esta está basada en el aprendizajey la experiencia, tienden a mantenerse o incluso aumentar.
El ejercicio intelectual en la edad adulta tardía está marcado por influencias ambientales y culturales, como podemos ver que algunos aspectos de la inteligencia parecen aumentar con la edad como la mecánica de la inteligencia desfallece a menudo, pero la pragmática de la inteligencia continua creciendo.
Es necesario mencionar algunosaspectos que nos dice el autor Ruíz Vargas, para mejorar la memoria en la vejez:
*Organizar mentalmente información
*Crear imágenes mentales
*Estar motivado
*Recordar, jugar.
*Repetir.

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CAMBIOS EN LA INTELIGENCIA

La inteligencia cristalizada se origina de la acumulación de conocimientos incluyendo el cómo saber razonar, habilidades de lenguaje y comprensión tecnológica, estainteligencia se vincula con la educación, la experiencia y los antecedentes culturales y se mide por medio de pruebas de información general.

En contraste la inteligencia fluida es la capacidad de resolver problemas novedosos e inusuales aquellos que no se han experimentado con anterioridad, esta inteligencia se mide por medio de pruebas que utilizan problemas novedosos que no se basan sobreconocimientos específicos ni sobre un aprendizaje determinado.
La inteligencia cristalizada aumenta con la edad, y las personas tienden a mejorar su desempeño hasta el final de sus vidas, por medio del uso del método traslongitudinal , en el que diferentes grupos de edad se reevalúan a través de un largo período. Horn. (1982), Schaie y Hertzong (1983).
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CAMBIOS DE MEMORIA
Algunos de losaspectos de la memoria parecen disminuir con la edad, tal vez debido a que es menos eficiente en el procesamiento de información.En pruebas de rememoración los adultos mayores generalmente tienen un desempeño más deficiente que los adultos jóvenes.
En lo que se refiere a la memoria cotidiana, la evidencia indica que las personas ancianas sí tienen dificultades en recordad eventos de su juventud y de...