laminas de grafomotricidad

DATOS DE IDENTIFICACION


ANTECEDENTES DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA EDUCACION DIFERENCIAL
Instituto Profesional IPP



Nombre Completo:

Rut :

Fono:

En caso de emergencia:

Correo electrónico:


NOTA: Estudiante debe adjuntar su certificado de antecedentes


ANTECEDENTES DE LA CARRERA EDUCACION DIFERENCIAL
Instituto Profesional IPP



Jefa de CarreraCoordinadora Práctica : Srta. Monona Valdés C.
: Sra. Freya Rodríguez C.
Dirección : Vicuña Mackenna 3030. Macul
Fono : 9250700 / 9250746
Profesora de Asignatura : Mónica Hernández F.
Correo electrónico : monicahernandez.abs@gmail.com

Teléfono de contacto : 9 6239872

Profesora Sala Estimulación : María José Espinoza Meza

Correo electrónico: mj.espinozam@gmail.com

Teléfono de contacto : 9 1293895




Calendarización 2014

Fecha Visita Práctica Actividades a Realizar
1ª semana
17 al 21 marzo  Organización de práctica intermedia.
 Designar centros y lugares de práctica.
2ª Semana

24 al 28 de marzo  Primera visita a los hogares de los menores asignados.
Contacto con las madres y menores.
 Aplicación de anamnesis a las madres de los menores.
 Designación de espacios para el trabajo.
 Confección de mural para tareas.
3ª a 5ª semana


31 marzo al 17 abril  Establecer vínculo con el menor
 Presentación del mural
 Aplicación Pauta de Hitos evolutivos y pauta informal.
 Aplicación de Pauta de Evaluación del Lenguaje P.E.D.L
Aplicación de escala de Madurez Social Vineland
 Aplicación pauta de desarrollo Psicomotor E.E.D.P.
 Comenzar a realizar el registro diario
 Directrices para la elaboración de los Programas Educativos Individuales de Atención Temprana.
 Análisis de los resultados, entrega de análisis cualitativo para revisión.
(martes 15 sección 01 y jueves 17 sección 03)
6ª Semana
21 al 25 de abril Elaboración del programa de estimulación temprana
 Presentación del plan para revisión y corrección.
(martes 22 sección 01 y jueves 24 sección 03)
 Sesión de masajes infantiles
 Rutinas de apego (juegos, canciones).
7ª Semana
28 abril al 02 mayo
 Presentación del programa de estimulación temprana a los padres
 Inicio de aplicación de técnicas de estimulación temprana.
8ªSemana
05 al 09 de Mayo  Aplicación de técnicas de estimulación temprana.
9ª Semana
12 al 16 de mayo  Aplicación de técnicas de estimulación temprana.
10ª Semana
19 al 23 de mayo  Aplicación de técnicas de estimulación temprana.
11ª Semana
26 al 30 de mayo  Aplicación de técnicas de estimulación temprana.
12 ª Semana
02 al 06 de junio  Aplicación de técnicas de estimulacióntemprana.
13ª Semana
09 al 13 de Junio  Aplicación de técnicas de estimulación temprana
 Aplicación de apreciación de los padres
14ª
16 al 20 de Junio  Semana de cierre de prácticas




ASPECTOS FORMALES DE SU PRÁCTICA



Asistencia y Puntualidad


Los estudiantes deben asistir al 100 % de las sesiones de estimulación y respetar los días y horarios asignados por la institución.Cualquier cambio en el día u hora convenido debe ser avisado previamente a la supervisora.


Modalidad de trabajo:
Las sesiones de estimulación temprana tendrán una duración aproximada de 120 minutos en el hogar del menor, distribuidos de la siguientes forma: 20 minutos de vínculo, 50 minutos de trabajo, 20 minutos de masaje y 30 para ordenar, dejar registro del trabajo realizado encarpeta de práctica y conversar con los padres.


Presentación Personal




- Delantal impecable, cuello blanco.
- Vestimenta: pantalón tela, zapatos cerrados.
- Peinado ordenado (obligatoriamente pelo recogido)
- Uñas cortas y limpias, solo brillo en la uñas.
- Sin accesorios de gran tamaño (aros, anillos, cadenas, etc.)

Restricciones












- Fumar dentro y...