Las Artes En Secundaria

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2012
 2. ARTES
 3. El propósito en la escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, a fin de integrar losconocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico. El estudiante habrá de conocer las técnicas y los procesos que le permitan expresarse artísticamente, disfrutar de laexperiencia de formar parte del quehacer artístico, desarrollar un juicio crítico para el aprecio de las producciones artísticas y la comprensión de que el universo artístico. Se busca fortalecer laautoestima y propiciar la valoración y el respeto por las diferentes expresiones personales, comunitarias y culturales. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑNZA DE ARTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 4. Así, y de acuerdocon el programa de Artes que se curse (Danza, Música, Teatro o Artes Visuales), se pretende: Danza Acercar a los estudiantes al reconocimiento del cuerpo y del movimiento como un medio personal ysocial de expresión y comunicación, y como una forma estética que les permitirá conocer y comprender diversas formas de ver e interpretar el mundo. Brindar a los estudiantes elementos propios del lenguajede la danza que les permitan reconocer las formas corporales presentes en la realidad, así como proporcionarles los conocimientos que favorezcan la comunicación de sus ideas, pensamientos,sentimientos y emociones personales. Acercar a los estudiantes al conocimiento de sí mismos y de los otros a través de la danza, sin perder de vista el respeto y la comprensión de formas similares y diferentesde representar la realidad, tanto de personas como de grupos sociales.
 5. Música Ofrecer a los adolescentes la posibilidad y los medios para que hagan música y disfruten al realizarla (comoindividuos y formando parte de un colectivo). Desarrollar su sensibilidad y percepción auditivas y enriquecer su apreciación musical. Favorecer su expresividad y creatividad mediante el ejercicio de...
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