las buenas notas
Páginas: 4 (980 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ANGIE KATHERINE CASTRO TINOCO
HAIMER MARTINEZ
LIC. EN COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORESCOORPORACION UNIMINUTO
ADM. EN SALUD COUPACIONAL
PRIMER SEMESTRE
VILLETA – CUNDINAMARCA
LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La escritura es elprincipal vehículo que ha permitido la transmisión del conocimiento de generación en generación.
La comunicación escrita constituye uno de los logros culturales que más ha contribuido al progreso de lahumanidad. No obstante la realización de los grandes adelantos tecnológicos en materia de comunicación, la escritura ha prevalecido como el medio más eficaz para desarrollar, conservar y difundir elconocimiento, y propiciar así la creación individual y la comunicación social.
El raciocinio y la creatividad intelectual, así como el desarrollo cultural y profesional, están directamenterelacionados con la capacidad de asimilación de conceptos, conocimientos y experiencias, mediante la lectura y la expresión escrita. Uno de los principales problemas que se presentan en la educaciónescolarizada, y que afecta directamente el desarrollo de las habilidades de la comunicación escrita, está relacionado con las formas de evaluación.
El propósito de este artículo no es el de proponer demanera generalizada instrumentos y recursos didácticos y de evaluación. Cada asignatura tiene características peculiares, y solamente los profesores de la academia podrán analizar la problemática yencontrar las mejores soluciones. Asimismo, es necesario señalar la importancia de las habilidades de la comunicación escrita no sólo durante el proceso de formación académica, sino también para eldesempeño de las actividades profesionales.
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN ESCRITA EFICAZ:
La comunicación escrita, en cuanto a su realización, requiere del desarrollo de las...
LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ANGIE KATHERINE CASTRO TINOCO
HAIMER MARTINEZ
LIC. EN COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORESCOORPORACION UNIMINUTO
ADM. EN SALUD COUPACIONAL
PRIMER SEMESTRE
VILLETA – CUNDINAMARCA
LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La escritura es elprincipal vehículo que ha permitido la transmisión del conocimiento de generación en generación.
La comunicación escrita constituye uno de los logros culturales que más ha contribuido al progreso de lahumanidad. No obstante la realización de los grandes adelantos tecnológicos en materia de comunicación, la escritura ha prevalecido como el medio más eficaz para desarrollar, conservar y difundir elconocimiento, y propiciar así la creación individual y la comunicación social.
El raciocinio y la creatividad intelectual, así como el desarrollo cultural y profesional, están directamenterelacionados con la capacidad de asimilación de conceptos, conocimientos y experiencias, mediante la lectura y la expresión escrita. Uno de los principales problemas que se presentan en la educaciónescolarizada, y que afecta directamente el desarrollo de las habilidades de la comunicación escrita, está relacionado con las formas de evaluación.
El propósito de este artículo no es el de proponer demanera generalizada instrumentos y recursos didácticos y de evaluación. Cada asignatura tiene características peculiares, y solamente los profesores de la academia podrán analizar la problemática yencontrar las mejores soluciones. Asimismo, es necesario señalar la importancia de las habilidades de la comunicación escrita no sólo durante el proceso de formación académica, sino también para eldesempeño de las actividades profesionales.
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN ESCRITA EFICAZ:
La comunicación escrita, en cuanto a su realización, requiere del desarrollo de las...
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