Las carreras

Perfil del aspirante
El aspirante a cursar la Licenciatura en diseño de interiores y ambientación, debe contar preferentemente con:
Intereses. Artísticos y humanistas, sistemáticos.
Aptitudes. Para visualizar representaciones tridimensionales y objetos con movimiento y razonamiento gráfico, habilidad para captar formas y partes, habilidad para el cálculo, capacidad de observación y análisis,sentido de percepción de volúmenes y colores, habilidad para el dibujo, imaginación e inventiva plástica, dominio del símbolo y relaciones abstractas, adaptabilidad y sociabilidad.
Actitudes. De armonía e imaginación constructiva.
Perfil del egresado
Podrá realizar una función social, científica, ideológica, artística, donde aporte solución a los problemas de la comunidad en todos los ámbitosdel hábitat humano, la ecología, el ahorro de energía, la conservación del medio ambiente, el desarrollo sustentable, la interdependencia tecnológica y la globalización de las economías.
El diseñador de interiores y ambientación podrá coadyuvar a resolver problemas de diseño y adecuación de espacios interiores en todo lo referente a la construcción habitable por el hombre; adecuación al medioambiente de elementos exteriores específicos (paisaje y mobiliario urbano); adecuación y conservación de edificios de valor histórico y arquitectónico de una función definida para otro uso; diseño y adecuación de espacios interiores contenidos en unidades móviles; diseño y adecuación de espacios para actividades eventuales (efímeras); ambientación de espacios interiores y exteriores (decoración);diseño de mobiliario y accesorios para espacios específicos.
Campo profesional
El profesional del diseño de interiores y ambientación contempla un campo de acción amplio, tanto en el aspecto de desarrollo profesional particular o independiente, como en forma combinada en despacho de arquitectos urbanistas, ingenieros civiles, promotores turísticos y de vivienda. En ámbito institucional en oficinas degobierno en donde se desarrollan proyectos arquitectónicos y de adecuación del entorno urbano a través de la ambientación del espacio abierto, y su desarrollo en la investigación y la docencia.
Licenciatura en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera
Área de formación básica común obligatoria
Desarrollo de ambientes de aprendizaje
Integración de habilidades lectoras
Expresión oral yescrita
Análisis valorativo de textos
Área de formación básica particular obligatoria
Sistemas educativos contemporáneos en México
Composición en inglés I
Composición en inglés II
Lectura y redacción en español
Redacción académica en español
Introducción a la lingüística
Lingüística aplicada
Teoría psicopedagógicas I
Teoría psicopedagógicas II
Métodos de enseñanza I
Métodos de enseñanza IIDidáctica I dinámica grupal y diseño de clase
Didáctica II elaboración y evaluación de materiales
Didáctica III enseñanza de habilidades lingüísticas
Didáctica IV enseñanza de diferentes niveles lingüísticos
Fonética y fonología: vocales del inglés
Fonética y fonología: consonantes del inglés
Fonética y fonología: prosodia del inglés
Enseñanza de la fonética y fonología
Metodología ytécnicas de investigación educativa I: introducción
Metodología y técnicas de investigación educativa II: experimentación
Metodología y técnicas de investigación educativa III: etnografía
Metodología y técnicas de investigación educativa IV: investigación acción
Seminario de titulación en inglés
La gramática del inglés I
La gramática del inglés II
La gramática pedagógica del inglés I
Lagramática pedagógica del inglés II
Sociedades y culturas angloparlantes
Aspectos culturales en la clase de idiomas
Lenguaje y sociedad
Teorías de adquisición del lenguaje I: lengua materna
Teorías de adquisición del lenguaje II: lenguas extranjeras
Adquisición de vocabulario y niveles de lenguaje
El léxico de inglés I
El léxico de inglés II
Evaluación del lenguaje
Administración del PAL I...