Las Ciencias Sociales

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 21 de enero de 2013
PROBLEMAS MÁS GRAVES DE SALUD EN NIÑOS

ANEMIA:
Es la disminución del volumen de los glóbulos rojos (hematíes) debajo de los límites considerados normales. La formación de glóbulos rojos es unproceso complejo que requiere de la presencia de determinados nutrientes (hierro, cobre, aminoácido) y de algunas hormonas (eritropoyetina). La aparición de la anemia se ve favorecida en los niños por lapresencia de infecciones, problemas en su alimentación, enfermedades heredadas y hasta por el mismo crecimiento.
ANGINA:
Es la infección de la faringe y las amígdalas, acompañadas (casi siempre)de fiebres altas y placas o puntitos blanquecinos.
ANOREXIA:
Es un trastorno de la alimentación que se caracteriza porque el niño, aunque tenga apetito, se niegue a comer. Inapetencia. Las causasson mayormente psicológicas (sobre todo cuando hay relaciones conflictivas con la madre), pero también pueden ser orgánicas, debido a una enfermedad subyacente que provoca la inapetencia. También puedepresentarse por causas funcionales que son alteraciones en el desarrollo del hábito alimentario. En cualquiera de los casos se debe trata por medio de la reeducación de los hábitos alimentarios delniño, y si persiste consultar a un médico especialista.
APENDICITIS:
Es la inflamación del apéndice, un divertículo que se encuentra libre en la cavidad abdominal. Esta inflamación se produce cuando seobstruye el apéndice vermicular y el contenido fecal retenida daña e infecta las paredes del apéndice. Si se llegara a perforar, el contenido intestinal saldría por la cavidad intestinal, causandouna peritonitis o la formación de un absceso.
CARIES DENTAL:
Es una enfermedad que destruye las estructuras de los dientes. Es muy frecuente en los niños, incluso en los dientes de lecheDESHIDRATACIÓN:
Es la pérdida de agua y sales en el organismo de los niños. En los lactantes y recién nacidos el 79 u 80 % es agua, por lo que cuando hay una pérdida de agua y sales por vía digestiva o...
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