Las condiciones inmediatas de la construcción del conocimiento: un esquema para el análisis de la interacción de el aula.

Las condiciones inmediatas de la construcción del conocimiento: un esquema para el análisis de la interacción de el aula.
El aula es un espacio social complejo donde se dan procesos de interacciónentre los participantes.
Tiene como base una interacción estructurada donde se aborda el contenido de enseñanza y tiene como propósito transmitir conocimiento y formas de comportamiento.
Esimportante porque es un mecanismo de socialización desde el nivel preescolar, está intencionalmente organizado para que se dé el aprendizaje y es diferente a cualquier otro sistema social.
La diversidad delos procesos en el aula
• El conjunto de acciones secuenciales que realizan los alumnos y el profesor forman patrones específicos de interacción.
• El discurso es un importante componente de laactividad escolar y se encuentra en las instrucciones, libros de texto, en la comunicación, participación y acción entre docente y estudiantes. Tiene una doble función; representa y organiza las accionespara manejar lo que se enseña. El discurso comunica conocimiento y formas de comportamiento, establece patrones de comunicación y da lugar a procesos de adaptación, negociación y resistencia.
• Ladiversidad de actos y procesos que suceden dentro del aula se entienden desde la perspectiva de relaciones de la interacción y acceso al conocimiento que forma la estructura didáctica donde se proponeque el contenido de la enseñanza es el núcleo de la interacción en el aula.
La interacción: intersección de la intencionalidad escolar y la construcción social de la realidad
• En el aulauniversitaria, el acto docente incide y ejerce en él un ajuste respecto al conocimiento y modelos de comportamiento que se desean enseñar, a esto se le llama la intersección de dos procesos diferentes;intersección de la intencionalidad escolar y la construcción social de la realidad.
• La interacción se construye a partir de las acciones del profesor y el estudiante, los orígenes diferenciados de ambos...