las dimensiones de la practica educativa

INTRODUCCIÓN

El ensayo que se presenta a continuación está hecho con la finalidad de comprender más las Dimensiones de la Practica Educativa relacionándolas con la visita a la escuela de Emiliano Zapata ubicada en el municipio de Potrerillos.
Dichas dimensiones son las siguientes:
Dimensión Política
Dimensión Valoral
Dimensión Social
Dimensión Pedagógica
Dimensión Cultural
DimensiónIdeológica
Dimensión Histórica
Para saber de qué se trata cada dimensión lleva su concepto y su relación con dicha escuela, así como su fundamentación de lo visto en clase y los trabajos que se elaboraron respecto al tema de las dimensiones de la Práctica Educativa.
El propósito u objetivo de este ensayo es el darnos cuenta que cuando realicemos nuestra labor como docentes no solo se da dentrodel salón de clases, ni en la escuela sino que se ve involucrado con todo lo que acontece a nuestro alrededor.
Es decir que nuestro desempeño además de ser calificado sobre los conocimientos que adquieren los alumnos sino también que en base a los problemas que puedan existir tanto dentro como fuera del aula nosotros podamos darle una soluciona esta problemática por lo que debemos de estarcapacitados para poder tomar buenas decisiones acerca de cómo vamos a resolver las situaciones que se nos presenten.
Para lograr hacer esto deber tomar en cuenta que cada niño es diferente a otro, que tiene necesidades, capacidades y problemas diferentes por lo que debemos aprender a conocer a nuestros alumnos.
En este trabajo se tratara de responder las siguientes preguntas respecto a cada Dimensiónde la Práctica Educativa.
Social: ¿Qué función social tiene la educación en nuestro país?, ¿Qué aportes le da la educación a la sociedad? y ¿Qué importancia tiene la educación en nuestra sociedad?
Cultural: ¿Cómo influyen las culturas de la sociedad en lo educativo?, y ¿Cómo puede la educación aumentar la cultura?
Histórica: ¿Qué poder atenido a tenido la educación a lo largo de la historia?,¿Cómo puede la educación mejorar la historia?, ¿Qué papel ha tenido la educación en la historia?
Económica: ¿Cuánto invierte el país en la educación?, ¿Cómo influye la economía en la educación?
Pedagógica: ¿Qué formas de enseñanza manda la sociedad a la educación?, ¿Qué orientación pedagógica tiene el país? Y ¿qué métodos y formas demanda la sociedad al aprendizaje?
Política: ¿Cuál es laorganización y funcionamiento educativo nacional?, ¿Por qué las decisiones políticas cambian la educación?
Ideológica: ¿Qué ideas influyen en el sector educativo?, ¿Cómo influye la educación en la ideología?, ¿Cuál es el prospecto de maestro que nos exige la sociedad de hoy en día?
Valoral: ¿Qué valores fomenta la educación?, ¿Por qué se pide que los valores se fomenten en la escuela? Y ¿Por quése han ido deteriorando los valores?
Con al siguiente ensayo se espera responderá estas preguntas y mas que se generen.



Para empezar a explicar en qué consisten las dimensiones de la práctica educativa debemos conocer cuáles son estas:
Las dimensiones de la práctica educativa son las siguientes: social, cultural, valoral, económica, histórica, ideológica, pedagógica y política.
DimensiónSocial
Empezare por abordar la dimensión social esta se refiere a
El autor Fernández Enguita, M. que nos dice que se deben disminuir las diferencias sociales;
"La escuela es una institución que gestiona colectivos más que individuos, y los alumnos aprenden en ella a comportarse como miembros de aquéllos porque así es como la sociedad espera de ellos que se comporten el día de mañana. Esto nodebe entenderse en el sentido de que la escuela estimule la actividad colectiva espontánea o auto organizado, pues lo que hace es justamente lo contrario. Aceptar ser tratado como miembro de un colectivo o agregado, o ser subsumido dentro de una categoría universalista..."

Relacionándolo con lo aprendido puedo decir que la dimensión social se refleja en la relación que tiene la sociedad...