las drogas

 Colegio De Estudios Científicos Y tecnológicos Del Estado De Coahuila
PLANTEL: RICARDO FLORES MAGON

Lectura expresión Oral Y Escrita
TEMA:
Informe de los contenidos y aprendizaje desarrollados en la unidad 1
DOCENTE:
Ing. Mario Alberto Avalos Cárdenas

TECNICO EN PROGRAMACION 2C

ALUMNO:
Héctor Javier Nieto Ríos

MINAS DE BARROTERAN COAHUILA

Índice de contenido

*Propósitopara expresar
*introducción de los contenidos, actividades en su informe
*ejercicio de demostración de las tics, fundamentación teórica de la paráfrasis
*incluir un texto sobre algún tema por lo menos media cuartilla y realice dos paráfrasis*incluir 10 refranes o dichos y su significado y 5 sean de su propia creación con el mismo significado.
*incluir su plan de lectura con sus actividadessolicitadas.
*entregar reporte los datos sig.
1-mensionar asunto de su material de lectura
2-enlistar las principales ideas de la lectura
3-basiar el resumen de la información de la lectura
4-mensionar la opinión del contenido de la lectura, incluido personajes de lectura, acciones de cada uno, tiempo, el espacio donde se desarrolla la obra
5-glosario


Propósito
Que todas las personastenemos gustos distintos y formas de pensar diferente, lo que determina también lo que nos gusta, nos interesa y necesitamos leer, y lo que no nos gusta o no nos interesa leer.
Así mismo, muchas veces buscamos textos para entretenernos, para informarnos, para aprender, para seguir instrucciones, etc., pero esto también dependerá de cada uno de nosotros.
La falta de comprensión de un texto se debea veces a la falta de un propósito para la lectura. Cuando se lee, se debe pensar y saber para que se lee, uno de los grandes propósitos de los lectores radica en la tomar conciencia para descubrir todas las claves necesarias que el texto posea.
Si se lee con una actitud en la que el tema no parece interesarnos o en lo aburrido que nos resultara una lectura ya hemos puestos barreras que no nosvan a dejar interactuar con el texto. Si el alumno lee obligado no le resultada muy fácil proponerse que es lo que dice el texto, que es lo que puede comprender, que no mas puede extraer de él, cuales son las ideas esenciales, etc.
Si como lector siempre se opta por una actitud crítica a partir de nuestros conocimientos previos y nuestras reacciones efectivo emocionales, la interacción con eltexto será tan fluida, que no nos resultara difícil saber los propósitos que el texto tiene, los aspectos que nos parecen pertinentes, aquello que nos parece interesante, las claves de interpretación que nos propone el autor, las implicaciones que el texto tiene, las críticas que puede hacer y lo valioso o no que podamos descubrir en el





Paráfrasis

La novela cuenta la historia de JuanSalvador Gaviota, una gaviota que está aburrida de que su vida se limite a las disputas diarias por el alimento de sus compañeras gaviotas y tiene una ferviente pasión por volar. Él se presiona a sí mismo, aprendiendo todo lo que puede acerca del vuelo, evitando competir, hasta que su actitud da como resultado su expulsión de la bandada. En soledad, él vive practicando, aprendiendo; es cada vez másexigente con sus habilidades mientras lleva una vida feliz.

Un día, Juan se encuentra con dos gaviotas que lo llevan a un "plano más elevado de existencia", donde conoce a otras gaviotas a las que les gusta volar tanto como a él. Descubre que su creciente tenacidad y deseo de aprender lo convierten en "una gaviota entre un millón". Juan se hace amigo de la gaviota más sabia del lugar, llamadaChiang, quien lo lleva más allá de su aprendizaje anterior, enseñándole como moverse instantáneamente a cualquier lugar en el universo. El secreto, dice Chiang, es "comenzar sabiendo que ya has llegado".



La novela cuenta la historia de Juan Salvador Gaviota, una gaviota que está aburrida de que su vida se limite a las disputas diarias por el alimento de sus compañeras gaviotas y tiene una...