Las drogas

51. No comprenden que lo distendido concuerda consigo mismo según multitenso coajuste, como el del arco, como el de la lira.
En la vida se presentan situaciones en las cuales el ser humano se ve obligado a actuar de maneras distintas ya que los problemas tienen diversas tensiones según sea la gravedad de la situación y de acuerdo a la actitud y aptitud que tome la persona, esta sabrá cómoenfrentarlos o simplemente dejará pasarlos por alto .

52. El tiempo, niño es que juega con chinitas sobre ese reino del niño que es el tablero.
Los infantes en la actualidad están sumergidos en los problemas del acontecer mundial debido a que son una parte más en cuenta para la garantía del mercado internacional ya que tienen una gran representatividad, en cambio, en tiempos anteriores los niñosno tenían acceso a la tecnología que el hombre ha desarrollado hasta la actualidad.

53. Combate es padre de todas las cosas y de todas también es rey, a unas las presentó como dioses, a otras como hombres; a unas las hizo esclavos, a otras libres.
El fragmento nos presenta que el hombre siempre está en una lucha constante de la vida en la que busca poder, pero para lograr eso impone sus ideas alas personas ya sea por el uso de la palabra o de la fuerza bruta, esto nos da origen a un sometimiento idealista que se presenta consciente o inconscientemente a la persona.

54. Coajuste inaparente más potente que el aparente.
Este fragmento hace referencia a las técnicas del hombre para implantar ideas de forma consciente o inconsciente en la mente de las mayorías, en el cual tiene mayorhegemonía el que se realiza por medio de la vía inconsciente ya que el individuo no se entera cuando es víctima de que está realizando la acción que las ideas implantadas quieren que se hagan.

55. De entre todas las cosas prefiero las que pueden ser por vista y oído aprendidas.
Este fragmento se refiere a los sentidos por medio de los cuales el ser humano adquiere el conocimiento ya que sin lavista no existiera una plena afirmación de lo que es la objetividad porque es una forma de aprendizaje visual y con el uso de la audición podemos captar los sonidos que nos emite la naturaleza o las personas que nos mandan un mensaje sonoro y así aprender de ello.

56. Acerca del conocimiento de lo patente se engañan los hombres, cual se engañó Homero, el más sabio entre los griegos todos, que sedejó engañar cuando chiquillos matapulgas le decían: cuanto vimos y cogimos lo soltamos; y traemos cuanto ni vimos ni cogimos.
El fragmento nos explica que el hombre muchas veces no logra captar lo que realmente pasa a su alrededor y a consecuencia de ello cae en la ignorancia, debido a que no sabe cómo interpretar objetivamente la realidad que acontece en su entorno social, ambiental, cultural,etc. Originando así vacíos en la mente que deben ser rectificados.

57. Maestro de los más es Hesíodo. Y creen que él es quien más cosas sabe, cuando ni siquiera conoció que el Día y la buena consejera de la Noche no son sino uno.
El fragmento nos habla de aquellas personas que creen que lo saben todo más no saben que el ser humano nunca para de aprender y por ello tienden a caer en unegocentrismo, además estas personas de su misma actitud ignoran aspectos de los que no conocen nada y que son importantes.
58. Y uno son bien y mal.
Esta es una continuación del fragmento anterior con respecto a las personas que tienen mucho conocimiento, aquí se plantea que el actuar de una persona a veces es apropiada porque actúa de una manera positiva, mientras que otras veces la misma personaactúa de manera negativa.

59. En el batán el camino de la tuerca es recto y es curvo; más uno y el mismo.
Aquí se nos habla de la vida, que a veces las respuestas de los problemas están frente a nosotros pero según la actitud y aptitud que tomemos para su resolución le daremos un significado distinto y existirá un actuar diferente según la interpretación que le brindemos.

60. Camino hacia...