Las emociones, el apego y el amor

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  • Publicado : 23 de noviembre de 2011
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1.- Naturaleza de las emociones:

La conducta humana no se explica, sin tener en cuenta la afectividad que la rodea.
Los estados moderados de sentimientos que acompañan a nuestras actividades pueden ser descritos como “de agrado” o “desagrado”. Nos puede agradar tocar un peluche y desagradar tocar un papel lija o cuando vamos a un café nos puede ser agradable el café y desagradable elesperar que nos lo traigan. Cuando hablamos de agrado y desagrado de las experiencias nos estamos refiriendo a su tono afectivo. Estos estados afectivos moderados son los sentimientos, y las emociones son aquellos más profundos y excitados. El ser humano no es una máquina, tiene sentimientos y lo conmueven las emociones. La vida sin emociones sería muy monótona, si no hubiera gozos, ni alegrías, nidesmayos, ni triunfos, el calor y el color faltarían a nuestras experiencias.

La aparición súbita de una persona deseada y no esperada, un éxito excepcional, una catástrofe, un golpe de suerte, el desenlace de un hecho son causas que provocan en todas las personas normales un súbito estado emocional.

La palabra emoción significa estar conmovido o agitado, la emoción despierta, sostiene ydirige la actividad del organismo, es un trastorno afectivo súbito, brusco, intenso y de corta duración o pasajero.

Son emociones: el terror, la rabia, la ira, la sorpresa, la alegría, el contento, la pena violenta, el júbilo, la cólera, el temor, el horror, la aflicción, la exaltación, la euforia, el desdén, el disgusto, el cariño, el enfado.

Se caracterizan por denotarperturbaciones orgánicas reguladas por el sistema nervioso central, el sistema nervioso autónomo y las glándulas endocrinas, y perturbaciones síquicas a nivel de pensamiento, inteligencia, imaginación y voluntad, cuyo aspecto visible está constituido por la expresión de la emoción.

¿Qué sistemas se ven perturbados por la emoción o qué perturbación provoca la emoción?
Sistemacirculatorio: ponerse rojo – pálido
ojos inyectados de sangre
latidos del corazón: acelerados - retardados
cambio en la presión de la sangre

Sistema respiratorio: el ritmo de la respiración se acelera - se retarda
cambia la profundidad de la inspiración y la expiraciónSistema digestivo: vómitos, colitis, dolor, náuseas, arcadas

Sistema endocrino: sudoración, lágrimas

Sistema muscular: temblor, paralización, aumento o disminución de la fuerza
piel de gallina, pelos de punta, apretar los dientes, levantar las
cejas

Perturbaciones síquicas que generan las emociones:
De la imaginación: ver oescuchar cosas inexistentes, gritos, ovnis o fantasmas.

Del pensamiento: se paraliza y la persona se pone crédula, sugestionable, no piensa.

La inteligencia. se paraliza y queda como tonto, no sabe que decir.

La voluntad: se altera y el sujeto se comporta como niño grita, maldice, patea, etc.

2.- Clasificación de las emociones:

I.- Emociones personales:
Manifiestan el amor delhombre por sí mismo. Se subdividen en emociones de la vida cognitiva, afectiva y activa.

A.- Emociones de la vida cognitiva:
1.- La curiosidad: es el deseo de saber, en el niño lo lleva a preguntar, en el adolescente a explorar su personalidad, su vocación y en el adulto a su trabajo.

2.- La imitación: es la primera en manifestarse en el niño e influye en su desarrollo pues lo ayuda aadquirir hábitos, a adaptarse al medio, a la formación de su personalidad (imita modelos)

B.- Emociones de la vida afectiva:
1.- El gusto por las emociones: tanto el niño como el adulto buscan sentir emociones nuevas, por ej. el niño goza en el carrusel, el adulto goza de un paisaje, de un viaje.

2.- El juego espontáneo: el juego es la actividad normal del niño así como el trabajo es la...
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