Las estructuras externas

Universidad Bernardo O’Higgins
Facultad de Educación
Escuela de Formación Inicial I Semestre 2013

Cuarto año Pedagogía en Educación General Básica (PEGB)
Propósito: Efectuar una Intervención metodológica guiada- analizar la labor pedagógica desarrollada.
Reflexionar sobre las competencias profesionales

Descripción General de la actividad:
Los estudiantes asisten a actividades enTerreno asociadas a las asignaturas de contenidos
disciplinares de las 4 áreas básicas (Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales e Historia, geografía y ciencias
sociales) incorporándose a cualquiera de los siguientes niveles de atención en educación general básica: 4°,
5° y 6° año básico, a un Centro de Práctica asignado por la coordinación de prácticas de Escuela de
Educación Inicial en el que semantendrán durante todo el año académico, al que asistirá dos veces por
semana, iniciando el proceso en el mes de Abril y hasta la primera semana del mes de Julio del
2013,durante el primer semestre, y desde mediados de Agosto y hasta la tercera semana de Diciembre del
2013, durante el segundo semestre, permaneciendo en el centro una jornada pedagógica regular de 5 horas
cronológicas a lasemana, que puede desarrollarse en la jornada de la mañana o en la jornada de la tarde y
donde se integraran a los niveles de4°, 5° y 6° básico, participando en forma activa en las distintas instancias
propias del trabajo que se realiza dentro de un centro educativo . Todas estas actividades están vinculadas a
las asignaturas de Didáctica de la matemática, lenguaje y comunicación, medio natural,cultural y social a
través de talleres, trabajos y un seguimiento del desempeño y compromiso del estudiante por parte de la
Escuela de Educación Inicial, asimismo desde el centro educativo se realizará una evaluación de desempeño
efectuada por el educador de aula.

Descripción de la actividad Taller de práctica V y VI:
Los talleres de práctica V y VI de Educación General Básica, responden auna metodología de
trabajo activa - experiencial donde los estudiantes, a partir de la inserción en los niveles educativos que
constituyen la Educación General Básica (4º a 6º año básico), podrán: comprender los fundamentos
didácticos referidos al proceso de enseñanza aprendizaje de las cuatro disciplinas claves del aprendizaje:
Lengua Castellana y Comunicación; Matemática; Ciencias Naturales eHistoria, geografía y ciencias sociales,
en niños y niñas de la Enseñanza General Básica. Combinando aspectos tanto teóricos como prácticos que
constituyen cada disciplina. De esta manera los estudiantes conocerán herramientas concretas y prácticas
que les permitirán, a través de la realización de micro enseñanzas, planificar, implementar y evaluar
situaciones de aprendizaje sustentadas en losprincipios del aprendizaje significativo, así como apuntar al
desarrollo de habilidades y actitudes favorables, relacionadas con cada subsector de aprendizaje analizando
y planteándose críticamente ante determinadas situaciones y recursos didácticos.
Contrastando los conocimientos teóricos adquiridos con la realidad, analizando y reflexionando
sobre las prácticas educativas observadas y laspropias.
Las sesiones presenciales en el centro se complementarán con la retroalimentación permanente en
clases, donde se destinará un módulo de la sesión para el seguimiento del proceso de vinculación del
estudiante con la realidad educativa y el otro para la revisión de contenidos y de los estados de avance de
los talleres solicitados.
Objetivos de la Práctica:
o Conocer y analizar losfundamentos, principios y propósitos que orientan el proceso de aprendizaje
de las disciplinas: Lengua Castellana y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales e Historia,
geografía y ciencias sociales, en alumnos de la Educación General Básica.

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Comprender los...