Las etapas segun erickson

Las etapas de Desarrollo según Erikson
Erikson fue un psicólogo del Yo freudiano, aceptaba las ideas de Freud como básicamente correctas. Sin embargo, sus teorías estaban más orientadas hacia la sociedad y la cultura a diferencia de otros psicoanalistas. Supo desplazar en sus teorías a los instintos y al inconsciente.
El autor plantea que el desarrollo humano se presenta en forma similar aldesarrollo de un embrión, en el que cada estado es resultado de la maduración anterior. Este modelo se basa en dos premisas:
1. La personalidad humana se desarrolla de acuerdo con los pasos determinados por la capacidad de progresar, saber y relacionarse en una esfera social que se hace más extensa entre más avanza la edad de la persona.
Estadio (edad) | Crisis psico-
social | Relacionessignificativas | Modalidades psicosociales | Virtudes psico-
sociales | Mal adaptaciones
y Malignidades |
I. I (0-1) bebé | Confianza vs.
desconfianza | Madre | Coger y dar en respuesta | Esperanza,
fe | Distorsión sensorial y
Desvanecimiento |
II. (2-3)
infante | Autonomía
vs. vergüenza y duda | Padres | Mantener y dejar ir | Voluntad,
determinación | Impulsividad yCompulsión |
III. (3-6)
preescolar | Iniciativa vs.
culpa | Familia | Ir más allá jugar | Propósito,
coraje | Crueldad y
Inhibición |
IV. (7-12)
escolar | Laboriosidad
vs. inferioridad | Vecindario y
escuela | Completar
Hacer cosas juntos | Competencia | Virtuosidad
Unilateral y
Inercia |
V. (12-18 o más)
adolescencia | Identidad yoica
vs. confusión de roles |Grupos,
Modelos de roles | Ser uno mismo.
Compartir ser uno mismo | Fidelidad,
lealtad | Fanatismo y
Repudio |
VI. (los 20’s)
adulto joven | Intimidad vs.
aislamiento | Colegas,
amigos | Perderse y hallarse a uno mismo en otro | Amor | Promiscuidad y
Exclusividad |
VII. (20’s tardíos a 50’s) adulto medio | Generabilidad
vs. autoabsorción | Hogar,
Compañeros de trabajo| Lograr ser
Cuidar de | Cuidado | Sobrextensión y Rechazo |
VIII. (50’…) adulto viejo | Integridad vs.
desesperación | Los humanos o los “míos” | Ser, a través de haber sido. Enfrentar el no ser | Sabiduría | Presunción y
Desesperanza |
2. La sociedad que está constituida de forma que cumple y estimula la sucesión de aparición de potencialidades y desarrollo de virtudes, en ritmoadecuado al desarrollo de la persona.
Cada etapa tiene componentes psicológicos, biológicos y sociales. Cada una es un avance, un estancamiento o una regresión con respecto a las otras etapas. Para Erikson cada crisis debe ser superada para el avance del humano, de lo contrario habrá un retroceso o estancamiento. Para entender mejor este proceso establece ocho etapas o estados en el desarrollopsicosocial del ser humano:

1. Confianza frente a Desconfianza (bebé 0 – 1): El niño comienza a desarrollar la capacidad de confiar en las personas en base a la relación con sus padres, es decir la calidad del cuidado que recibe y el vínculo que se desarrolla con ellos. Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño gana confianza y seguridad en el mundo a su alrededor y se siente seguroen situaciones peligrosas. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a la desconfianza, miedo a ser abandonado, será emocionalmente débil. Cabe resaltar que no se debe caer en la sobreprotección, ya que el niño se volverá excesivamente confiado, y creerá que nadie le puede hacer daño; y por el otro lado en la desatención, que es peor que la primera, que hará que el niño se torne una personadepresiva, paranoide e incluso que pueda desarrollar una psicosis.

2. Autonomía frente a la vergüenza y duda (infante 2-3): Se afirma la independencia, realizando elecciones respecto a sus juegos, vestido, etc. Basado en el desarrollo cognitivo y músculo motor, y el deseo de hacer todo por sí mismo. Si se anima y apoya la independencia del niño, se vuelve más confiado y seguro de su...