Las falsas memorias

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
PSICOLOGÍA
Falsas Memorias

Angélica Macedo Vargas
Resumen
En este trabajo hablaremos sobre un trastorno en la memoria llamada Falsa memoria o memoria impuesta, para esto se llevo a cabo una recopilación de información de otros artículos científicos, que tiene como fin entender sus causas, consecuencias y sutratamiento.
Se abordarán temas como el trauma, y trauma por abuso sexual que son unos de los principales factores causantes del trastorno.
Palabras clave: memoria, memoria de largo plazo, falsa memoria, trauma.
Abstract
This work is about a memorie disorder called false memorie or imposed memorie, we have done a recompilation of scientific articles do get this done, our purpose is tounderstand de causes,impact and treatment.
I will address issues such as trauma and trauma caused by sexual abuse which are the principal factors that case the disorder.
Keywords: memory, long term memory, false memory, trauma.


Para entender mejor el tema de falsas memorias es preciso definir el constructo de lo que es memoria y los principales tipos de esta misma.
Memoria
La memoria es lacapacidad de actualizar vivencias anteriores y de grabar y fijar otras nuevas. Está basada en tres procesos esenciales: la capacidad para establecer el registro de una experiencia, para retenerla y para poder recordarla, tener la capacidad de hacerla llegar y presentar de nuevo en la conciencia (L. Linn, 1982).
 Memoria a corto plazo, memoria de trabajo
La memoria a corto plazo retiene la informaciónpor el tiempo suficiente para que la utilicemos. Tomamos conciencia de la memoria a corto plazo cuando miramos un número de teléfono y lo recordamos el tiempo suficiente para marcarlo. No obstante, existen muchas actividades temporarias que exigen el almacenamiento temporario de información que pronto se pierde.
Memoria a largo plazo.
La memoria a largo plazo permite la conservación duradera dela información gracias a una codificación, seguida del almacenamiento organizado en una trama asociativa multimodal (semántica, espacial, temporal y afectiva); esta memoria permite el aprendizaje y las informaciones entrelazadas son objeto de una consolidación variable en función de su importancia emocional y de su repetición.
Una distinción entre tres tipos diferentes de memoria a largo plazofue propuesta por primera vez por Tulving (1972):
La memoria episódica es un sistema que retiene memorias relacionadas con un tiempo y un lugar determinados. Son memorias autobiográficas, como dónde pasó sus vacaciones el último año o el primer viaje que hizo en avión.
La memoria semántica es un sistema de conocimiento general adquirido con el transcurso del tiempo y no relacionado con losacontecimientos en el momento del aprendizaje. Se sabe que Roma es la capital de Italia, los bananos son amarillos, etc.
La memoria procesal es un sistema de información que no puede ser inspeccionado conscientemente. Las habilidades motoras que hemos aprendido forman parte de la memoria procesal. Recordamos cómo nadar, andar en bicicleta, pero no podemos explicar cómo lo hacemos. Además, nuestroprimer lenguaje es parte de la memoria procesal y la mayoría de nosotros no puede explicar las reglas complicadas de gramática asociadas con él.
Falsa memoria ó Memoria impuesta
Se conoce como recuerdo falso (o memoria falsa) a todo reporte memorístico de información en el que hay parcial o total diferencia con los hechos de interés. La conformación de recuerdos falsos no depende necesariamente delolvido; aunque en muchos casos estén parcialmente ligados a éste. (Brainerd 1996; Brainerd y Hill, 1998).
La creación de falsas memorias se debe a una modificación en la memoria a largo plazo, cambiando detalles de situaciones vividas o creando nuevas que nunca sucedieron, esto puede ocurrir cuando la persona sufre algún trauma en la infancia y con la intención de reprimirlo se genera un...