PLANEACIONES

ESPAÑOL
BLOQUE 4
TIPO DE TEXTO
Expositivo
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Registrar información de una exposición en notas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Recupera información oral por medio de notas.
• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
• Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.
Comprensión e interpretación
• Identificación de las palabras clave para la comprensión de un tema.
• Síntesis de información,manteniendo las ideas centrales.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las notas para resumir información.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Correspondencia entre oralidad y escritura.
• Uso de letras mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos (ch, qu, ll ) o sílabas trabadas (triángulo,plata, blando).
ACTIVIDADES
Lo que conocen los niños. Página 111.
En grupo analizan algunas formas de hacer apuntes, comenten acerca de su uso.
Apuntes, notas y algo más. Página 111 y 112.
Observar algunas formas de hacer apuntes, revisarlas y comentar cuáles se parecen más a las de cada uno de ellos. Actividad de las páginas 111 y 112 de su libro de Español.
Durante la exposición. Página113.
El docente y los alumnos se ponen de acuerdo de que tema hacer la exposición para practicar la toma de notas. El libro de texto sugiere el tema de “Los derechos de los niños y niñas”, este tema se puede vincular con la asignatura de Formación Cívica y Ética. Bloque IV. MATERIAL DE APOYO EN LAINITAS en la siguiente ruta:
www.lainitas.com.mx--> Menú de Recursos Material didáctico 2do Losderechos de los niños.
También se puede trabajar con el tema de “Los recursos naturales” y “Productos del campo y de las industrias”, del libro de Exploración de la Naturaleza. Bloque IV.
Antes de iniciar la Exposición los alumnos se preparan cuaderno y lápiz para tomar notas. Revisen en grupo las sugerencias dadas en la página 113 y 114 de su libro de texto.
¡A tomar notas! Página 114.Exponer a los alumnos el tema elegido, cuidando que los niños sigan la exposición.
Detener la exposición para verificar la comprensión de los alumnos, pedirles que por turnos expliquen con sus propias palabras la información que se les ha expuesto. Les pide que escriban palabras o frases que les ayuden a recordar información.
Reanudar la exposición y concluirla.

Después de la exposición. Página115.
El docente solicita a los niños que escriban, por parejas, las ideas expuestas empleando frases cortas, apoyándose en lo que escribieron anteriormente.
Comparten sus notas. Página 115.
De manera grupal, los alumnos comparten sus notas y comparan sus resultados.
Revisa y ordena sus notas. Página 116.
Los niños releen sus notas y las complementan.
Toman en cuenta las sugerencias de otroscompañeros.
Escribir un resumen e ilustrarlo.
Los niños cantan. Página 117.
Los niños realizan actividades donde intervenga la rima. Revisan el uso de las mayúsculas en los nombres propios.
Producto final. Página 118.
Solicitar a los alumnos que comenten a sus familias sobre el tema expuesto, usando como guía sus notas.
Con la información de las notas, elaboren carteles o anuncios parapromover el tema o los temas expuestos entre sus compañeros de la escuela.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Páginas 110 a la 119.
Libros de la Biblioteca del Aula y Escuela.
Pliegos de Papel.
www.lainitas.com.mx--> Menú de Recursos Material didáctico 2do Los derechos de los niños.
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
“Los derechos de los niños y niñas”, este tema se puede...