Las flores del mal

6to año – Plan de clase – Semana 9 (3) – 2013
Plan
Detallado

6to año de Escuela Primaria (1er nivel de inglés)

Unidad

1

Semana

9

Tema

Mi Mascota – Semana integradora

Título

Come Meet my Pet

Gramática

Para revisión/reciclaje:

Ciclo de clase N° 9 (A, B & C)

Hello! / Hi! I'm …. My name is ….
This is …. How are you? Fine thanks. / Very well, thank you.Bye-bye.
(para producción)
Nice to meet you. (para reconocimiento)
How do you spell? (para reconocimiento)
Is your pet a …? Yes, it is. / No, it isn't. (para producción)
Is your pet (colour) / (size) …? Yes, it is./ No, it isn’t. (para
producción)
My pet / It has got (número) (parte del cuerpo). (para producción)
My pet / It can (acción). (para producción) Can your pet (acción)?
(parareconocimiento) Yes, it can. / No it can't. (para producción)
Vocabulario

Para revisión/reciclaje:
Dog, cat, hamster, mouse, turtle, budgie, snake, rabbit, goldfish,
lizard, horse, tortoise, rat, iguana, jaguar.
Blue, red, yellow, green, purple, black, white, brown, orange, pink,
grey.
big/small; long/short.
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve,
thirteen,fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,
twenty.
eye(s), ear(s), mouth, leg(s), tail.
run, skip, hop, sing, jump, swim, fly, climb, swing.
house, kennel, box, cage, fish bowl, basket, bed.

Fonología



Pronunciación y acentuación del lenguaje estudiado en
1

Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli
© The British Council, 2013
The United Kingdom’s internationalorganisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

6to año – Plan de clase – Semana 9 (3) – 2013
unidades 1 – 8.

Presentarse / presentar a su mascota.
Preguntar cómo se escriben las palabras.
Describir a su mascota (apariencia física, capacidades, casillas,
etc.)



Diálogos



Presentaciones orales
Epígrafes

Adivinanzas



Canciones



Work in groups (of + número).



Work in (número) groups.



Work in pairs.



Listen and (draw, colour, complete, write, etc).


Materiales
digitales





Vocabulario
de clase

Saludar a la gente.


Géneros del
texto




Funciones
comunicativas

Read and (tick, draw, colour, complete, write, etc).



Videoclipso Super Pets:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded
&v=0f02-J769J4#
http://www.capstonekids.com/characters/DC-SuperPets/index.html
o Niños (de 8-9 años) que hablan de sus mascotas favoritas.
(Vclips N°.75-78) (Anexo K)



Archivos de audio
o
o



Niños (de 8-9 años) que describen a sus mascotas. Audio
N° 3 Pistas 9.1- 9.13 (Anexo K)
Niños que hablan de susmascotas y sus casillas extrañas.
Audio N° 75-78 (Anexo K)

Canciones
o English alphabet:
http://www.youtube.com/watch?v=hNNpp0xJe50&feature
2

Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli
© The British Council, 2013
The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

6to año – Plan de clase – Semana9 (3) – 2013
=related/
o Alphabet Song | ABC Song | Phonics Song:
http://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE&featur
e=related/
o Hip Hop Alphabet song:
http://www.youtube.com/watch?v=67vJoibi5OQ
o What colour do you like?
www.youtube.com/watch?v=4YGjBHL-DZg
o I can run
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/i-canrun
o Numbers Help me Countwww.youtube.com/watch?v=Zw6Fps2O7XY&feature=relat
ed
o Bean Bag Hello:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/beanbag-hello


Juegos
o Spelling bee (concurso de deletreo): “Animals 2” en
http://gamestolearnenglish.com/spelling-bee/
o Adivinanzas: Anexo F
o Pet Shop A or B? (Anexo H)
o Rompecabezas (Anexo J)



Láminas digitales
o Láminas N° 10 Super pets (Anexo A)
o Lamina N°12 Riddles (Anexo F)...