Las guías didácticas

Ximena Orellana Román http://www.tecno-aprendizaje.blogspot.com/

Unidad n° 1: Educación y TIC
Herramientas básicas que necesita manejar un profesional de la educación: Material didáctico en Word: las guías de aprendizaje

1. Objetivo del Módulo Reconocer la importancia de los materiales curriculares en los procesos de enseñanza aprendizaje. • Identificar materiales curriculares vinculados ala Informática Educativa • Reconocer los pasos para la elaboración de Guías de Aprendizaje • Elaborar una guía de aprendizaje 2. Desarrollo de Contenidos: La importancia de los recursos didácticos en la educación: Se quiere iniciar una reflexión en torno a las implicancias de los recursos didácticos o de aprendizaje y los impactos que estos pueden tener en los procesos de enseñanza aprendizaje.Numerosos son los estudios que se han realizado al respecto y últimamente se relacionan éstos el tema central del curso las Tecnologías en el Aprendizaje, que se denominan TIC’s (Tecnologías de la Información y Comunicaciones). •

La siguiente cita motivará la discusión que proseguirá en la clase: “Consideramos que cuando el profesor cumple con una etapa en que se familiariza e inicia en el uso yaplicación de la informática, las telecomunicaciones y herramientas asociadas a éstas, es muy probable que se produzca un cambio en la forma de percibir su entorno, despierta en él la posibilidad de acceder a nuevos lenguajes, nuevos modos de comunicación, nuevos escenarios, nuevas fuentes de información y la oportunidad que nunca antes tuvo de mantenerse actualizado y en contacto con colegas einvestigadores de prácticamente cualquier lugar del mundo”1. Entonces ¿de qué nos sirven los recursos didácticos?

1

Domínguez H. J. Antonio, José S. Tolosa , Bárcenas L., Josefina, “La importancia de la formación de profesores en el desarrollo de material didáctico utilizando las tic´s”, Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico, UNAM, publicado http://www.virtualeduca.org 1Ximena Orellana Román http://www.tecno-aprendizaje.blogspot.com/

Guía de aprendizaje: Ofrece una visión general y sistematizada de todos los elementos que configuran el proceso de enseñanza- aprendizaje. ¿Qué utilidades pedagógicas puede tener una guía de aprendizaje? En primer lugar según lo establecen los expertos en el diseño de Objetos de Aprendizaje, plantean: “… es importante que el diseñodel texto favorezca la creación de ambientes favorables al aprendizaje y al desarrollo de prácticas pedagógicas eficaces”2. La primera consideración necesaria a realizar es que los materiales elaborados deben ser pertinentes a las realidades propias de cada escuela, o de cada realidad educativa.

2

Saúl Botero Restrepo, Heriberto Castro http://www.volvamos.org/guiasdeaprendizaje.htmlCarmona,

“Las

Guías

de

Aprendizaje”

en

2

Ximena Orellana Román http://www.tecno-aprendizaje.blogspot.com/

Pongamos atención en la siguiente definición de guías de aprendizaje: “Son textos diseñados con el fin de dar mayor relevancia a procesos antes que a contenidos y promover un aprendizaje cooperativo, autónomo, centrado en el estudiante. Las guías privilegian actividadesque los estudiantes deben realizar en interacción con sus compañeros en pequeños equipos de trabajo, también con la comunidad o individualmente, pero siempre con la orientación del maestro.” A través de las guías los estudiantes pueden dedicar más tiempo a actividades de aprendizaje ya que evitan que el profesor tenga que entregar a los alumnos informaciones rutinarias. En resumen, las guías:Centran el proceso de aprendizaje en el estudiante quien participa activamente en la construcción de sus conocimientos; Desarrollan temas fundamentales de los planes y programas de estudio; Promueven la interacción permanente entre los estudiantes y con el profesor;

Dan sentido al aprendizaje por cuanto llevan al estudiante a que lo practique y aplique en situaciones de la vida diaria, y con su...