LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
Páginas: 7 (1598 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
PRESENTACIÓN DE UN CASO DE UN NIÑO CON DIFICULTADES EN SU HABILIDADES COMUNICATIVAS
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL NIÑO: MIGUEL ANGEL SALAS DE LA HUERTA
EDAD: 5 06/12
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
CARACTERÍSTICAS:
Miguel Ángel es un niño tranquilo en apariencia, en ocasiones se muestra nervioso al comunicarse lo que lo lleva a tener inconsistencias en la fluidez del habla, su desempeño enlas actividades es el adecuado, pues inicia y termina las mismas en el tiempo programado para su desarrollo.
SITUACIÓN FAMILIAR
Vive en el seno de una familia disfuncional debido a la falta de comunicación entre sus padres, existes conflictos que al menor no le permiten desenvolverse adecuadamente con respecto al habla, debido a que presenta ciertas a inconsistencia en el ritmo y fluidezde la misma ocasionando esto la Tartamudez en el niño.
El menor está habituado a la problemática que dentro de su familia esta viviendo, se da cuenta de todas y cada una de las situaciones negativas que se presentan entre sus padres y demás familiares.
La madre es quien se encarga del niño, satisfaciendo sus necesidades básicas, como son: alimento y vestido, el padre es quién provee a lamadres de los recursos económicos para solventar dichos gastos, la convivencias con ambos padres es escaza, de hecho la madre se desespera con la conducta del niño llegando a intolerarla y como consecuencia existe agresión y maltrato físico,
La madre aprovecha la situación de desventaja del niño con respecto a sus compañeros para buscar el apoyo sobre todo económico de quién se lo pueda dar.La disfuncionalidad en la familia es una barrera que el menor está enfrentando y esto no le permite el desenvolvimiento fluido de la comunicación del niño.
SITUACIÓN ESCOLAR
En la escuela su desempeño es el adecuado, responde a los cuestionamientos que se le hacen, es capaz de resolver por sí solo problemas que se le presentan en el desarrollo de las actividades, solo que se sientapresionado o ante algunos adultos es que el niño tiene inconsistencias en el habla, participa activamente, es capaz de proponer y dar sus puntos de vista, se relaciona e interrelaciona con pares y adultos y sobre todo cuando se siente cómodo con ellos, es un niño alegre, tranquilo en raras ocasiones se enoja, sus compañeros lo aprecian y apoyan y él corresponde a cada uno de ellos, tiende aproteger a los más pequeños., socialmente es adaptable.
La docente del grupo es asesorada por personal de apoyo de CAPEP de esa manera ella ayuda al niño a desarrollar sus habilidades comunicativas así mismo el personal del jardín, pues este es parte del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva de CAPEP
DESCRIPCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
El niño se desenvuelvenormalmente, soló que desconozca a la persona o bien si ha habido algún acontecimiento fuerte en la familia es como él llega a tartamudear, de otra manera su habla es fluida y el ritmo es el adecuado, posee un vocabulario extenso, es capaz de narrar e interpretar las imágenes, dentro del aula se fomenta el respeto a las diferencias no solo de Miguel Ángel sino de todos los niños y niñas de sugrupo.
ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA LA ATENCIÓN DEL CASO
Se evaluó al menor en el área de comunicación aplicándose la Exploración breve de lenguaje, en la cual se observa un buen desempeño en la fluidez y ritmo del habla, tiene conocimiento de si y del medio que le rodea, es capaz de seguir ordenes, buena memoria auditiva y comprensión, higiene bucal, buena movilidad lingual, piezasdentarias completas.
En el área de psicología se aplicaron estudios psicométricos dando como resultado lo siguiente: muestra inseguridad para expresarse por lo que se estima que presenta baja autoestima, es sociable con sus pares y con los adultos solo que haya establecido la confianza con ellos.
Se elaboró la EPAR una vez obtenida la información, se concretó que el niño enfrenta barreras para la...
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL NIÑO: MIGUEL ANGEL SALAS DE LA HUERTA
EDAD: 5 06/12
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
CARACTERÍSTICAS:
Miguel Ángel es un niño tranquilo en apariencia, en ocasiones se muestra nervioso al comunicarse lo que lo lleva a tener inconsistencias en la fluidez del habla, su desempeño enlas actividades es el adecuado, pues inicia y termina las mismas en el tiempo programado para su desarrollo.
SITUACIÓN FAMILIAR
Vive en el seno de una familia disfuncional debido a la falta de comunicación entre sus padres, existes conflictos que al menor no le permiten desenvolverse adecuadamente con respecto al habla, debido a que presenta ciertas a inconsistencia en el ritmo y fluidezde la misma ocasionando esto la Tartamudez en el niño.
El menor está habituado a la problemática que dentro de su familia esta viviendo, se da cuenta de todas y cada una de las situaciones negativas que se presentan entre sus padres y demás familiares.
La madre es quien se encarga del niño, satisfaciendo sus necesidades básicas, como son: alimento y vestido, el padre es quién provee a lamadres de los recursos económicos para solventar dichos gastos, la convivencias con ambos padres es escaza, de hecho la madre se desespera con la conducta del niño llegando a intolerarla y como consecuencia existe agresión y maltrato físico,
La madre aprovecha la situación de desventaja del niño con respecto a sus compañeros para buscar el apoyo sobre todo económico de quién se lo pueda dar.La disfuncionalidad en la familia es una barrera que el menor está enfrentando y esto no le permite el desenvolvimiento fluido de la comunicación del niño.
SITUACIÓN ESCOLAR
En la escuela su desempeño es el adecuado, responde a los cuestionamientos que se le hacen, es capaz de resolver por sí solo problemas que se le presentan en el desarrollo de las actividades, solo que se sientapresionado o ante algunos adultos es que el niño tiene inconsistencias en el habla, participa activamente, es capaz de proponer y dar sus puntos de vista, se relaciona e interrelaciona con pares y adultos y sobre todo cuando se siente cómodo con ellos, es un niño alegre, tranquilo en raras ocasiones se enoja, sus compañeros lo aprecian y apoyan y él corresponde a cada uno de ellos, tiende aproteger a los más pequeños., socialmente es adaptable.
La docente del grupo es asesorada por personal de apoyo de CAPEP de esa manera ella ayuda al niño a desarrollar sus habilidades comunicativas así mismo el personal del jardín, pues este es parte del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva de CAPEP
DESCRIPCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
El niño se desenvuelvenormalmente, soló que desconozca a la persona o bien si ha habido algún acontecimiento fuerte en la familia es como él llega a tartamudear, de otra manera su habla es fluida y el ritmo es el adecuado, posee un vocabulario extenso, es capaz de narrar e interpretar las imágenes, dentro del aula se fomenta el respeto a las diferencias no solo de Miguel Ángel sino de todos los niños y niñas de sugrupo.
ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA LA ATENCIÓN DEL CASO
Se evaluó al menor en el área de comunicación aplicándose la Exploración breve de lenguaje, en la cual se observa un buen desempeño en la fluidez y ritmo del habla, tiene conocimiento de si y del medio que le rodea, es capaz de seguir ordenes, buena memoria auditiva y comprensión, higiene bucal, buena movilidad lingual, piezasdentarias completas.
En el área de psicología se aplicaron estudios psicométricos dando como resultado lo siguiente: muestra inseguridad para expresarse por lo que se estima que presenta baja autoestima, es sociable con sus pares y con los adultos solo que haya establecido la confianza con ellos.
Se elaboró la EPAR una vez obtenida la información, se concretó que el niño enfrenta barreras para la...
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