LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS MULTIMEDIA

 LAS HERRAMIENTAS DIDACTICAS MULTIMEDIAS
El acceso a la información por medio de las nuevas tecnologías como internet, el video, la televisión aparenta ser para muchos una practica sencilla,tratando de introducir a los alumnos ciertas palabras y conceptos claves, escenas y comportamientos que cumplen la función de fuente de información para la asimilación de los contenidos teóricos enseñadosen el aula; sin embargo el análisis de las interpretaciones de los alumnos resulta muchas veces incompleto y en grandes ocasiones los docentes no eligen criteriosamente el recursos tecnológicocorrecto.
Es decir, el acceso a la información por medio de las TIC en la enseñanza de las materias sociales es una gran posibilidad que nuestros alumnos deben experimentar y conocer, pero no aislados; sinoacompañados de docentes que los guíen en cómo interpretar los datos, las escenas y la reconstrucción de hipótesis sobre el marco en el que están insertos y el rastreo y análisis conjunto de los textosbibliográficos tradicionales y el o los recursos tecnologícos que complemente su aprendizaje.
Por otra parte, la lectura de contenidos de ciencias sociales plantea problemas de comprensión einterpretación. Explorar datos de un agente histórico y comprender su papel en los acontecimientos involucra un proceso de elaboración cognoscitiva que debe evaluarse a la hora de decidir los recursostecnológicos que vamos a utilizar en el aula.
El futuro nos abre un camino para que hoy desde las practicas docentes podamos formar alumnos competentes y críticos, por eso la necesidad de dirigir nuestrasmiradas a la diversidad de recursos que circulan alrededor de nuestros alumnos, además del soporte tradicional como el papel y el pizarrón y capacitarnos para elegir el mas apropiados de acuerdo a losobjetivos que deseamos lograr de los contenidos de la materia.
Las herramientas didácticas multimedia resultan de gran utilidad para el aula de de la ciencias sociales y el acceso libre, gratuito...