Las Ideas Actuales En Pedagogia

LAS IDEAS ACTUALES EN PEDAGOGÍA.
La educación nueva se cimenta sobre la ciencia psicológica. En la medida en que se impone la obligación de tener una imagen justa del niño, se crea la de estudiarloen todas las formas posibles, lo que atraerá su atención en primer término es el escolar más que el niño, y en todo caso el niño en su individualidad mucho más que en el hecho social. Los padrestendrán la garantía de que a sus hijos nunca se les ahogará en la masa indivisa de una clase colectiva, sino que cada uno retendrá la solicitud lúcida y afectuosa de su educador. Es igualmente unaeducación activa, Adolphe Ferriére da una definición de esta expresión, la actividad de la que se trata se inspira en la ley fundamental de la educación funcional conforme a la cual la función crea el órgano,y más precisamente en las reglas generales de la conducta humana que Claparéde formula en su Education Fonctionelle. Incluye a ese título todas las formas de la actividad humana, manual, intelectual,social y no es reductible a ninguna de sus facetas. Una escuela no es una escuela activa porque en ella se cumpla trabajo manual, es decir, la práctica de métodos activos no puede bastar para quequepa calificar una escuela como activa, será una escuela activa en la medida en que utilice con fines educativos el haz de energía que emana del niño.
Mutación del papel del maestro.
En esta escuelael papel del maestro cambia considerablemente. Tradicionalmente era instructor, decente, preceptor; ahora se le define como entrenador y hasta acompañante en esta tarea de la autoeducación en donde elniño más o menos auxiliado por un educador, dirige por sí mismo su propio desarrollo. Los maestros de la Escuela Nueva tienen por principio considerar al niño no como un vaso que se trata de llenar,sino como una fuerza con la que, se debe contar siempre. Cualquiera que sea el sistema se está siempre lejos de la directividad incondicional que antaño fue la regla.
Pedagogía del interés.
La...